Сценарий праздничного мероприятия в детском саду «Масленица 2025»

Разработал: музыкальный руководитель, Салинникова Елена Викторовна.

Ведущий: У нас сегодня представленье
–Всем на удивленье.
Мы сегодня Масленицу встречаем,
Зиму провожаем, весну закликаем!

Будут нынче игрища народные.
Песни веселые, хороводные.
Надоела нам зима, наскучила.
Рученьки приморозила,

Литературный вечер для подготовительной группы «Весна словами наших классиков»

Цель: всестороннее развитие личности дошкольника через художественное слово.

Задачи:

• познакомить с поэтическим описанием весенней природы, обратить внимание на средства поэтической выразительности
• обогащать и активизировать словарь
• учить детей выражать словами эмоции, отраженные поэтом в своих произведениях
• воспитать любовь к природе, бережное к ней отношение.

Оформление: портреты писателей, выставка книг, выставка репродукций о весне, детские рисунки, произведения П.А. Чайковского из альбома «Времена года «Апрель», «Подснежник», презентация «Пришла весна».

Ход

Ведущая: Здравствуйте, ребята и дорогие гости! Я рада приветствовать вас сегодня на нашем литературном вечере, посвящённому поэзии. Сегодня мы будем говорить о прекрасном времени года – весне. Говорить языком музыки и поэзии. Весна, пожалуй, для большинства людей самое любимое время года. Весна в природе просвечивается на каждом шагу, становится слышно весёлое чириканье воробьёв, а небосклон становится ясным и чистым.

Схема конспекта совместной деятельности педагога с детьми подготовительного возраста по теме «Прогулка в зоопарк»

Составитель: воспитатель высшей квалификационной категории Степанова Валентина Михайловна

Цель: Закрепить и расширить представления детей о животных жарких стран.

Задачи

Образовательные

• Закреплять у детей представления о местах обитания и образе жизни животных жарких стран, способах питания.
• Расширить знания детей об обитателях зоопарка, о диких экзотических животных: льве, слоне, жирафе, обезьянах, крокодиле, тигре, зебре и т. д.; дать элементарные сведения о том, где они проживают в природе, чем питаются, как добывают себе пищу, учить внимательно рассматривать игрушки-зверюшки.
• Активизировать в речи название животных. Стимулировать творческую активность детей в игре, формировать умение развивать сюжет игры. Развивать логическое мышление.
• Закреплять знания об основных цветах.
• Закреплять умение создавать различные виды животных методом рисования

Консультация «Использование проектного метода в патриотическом воспитании дошкольников»

В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (ФГОС ДО) определяются цели патриотического воспитания, направленные на формирование основ патриотического сознания у детей. Это включает в себя создание условий для позитивной социализации ребенка, его всестороннего развития как личности, а также морально-нравственного и познавательного роста. Акцентируется внимание на развитии инициативы и творческих способностей через виды деятельности, соответствующие дошкольному возрасту.

В содержании ФГОС подчеркивается актуальность активизации воспитания патриотизма у дошкольников. Формировать у ребенка гражданскую позицию, любовь к Родине, к семье, отношение к истории, наследию своего народа необходимо начинать уже в дошкольном возрасте, так как это пора интенсивного становления личности ребенка. В этом возрасте закладываются основы мировоззрения человека, его отношения к окружающему миру, дети проявляют большую любознательность, отзывчивость и восприимчивость. Они охотно реагируют на различные инициативы и способны искренне сопереживать. [2]

Организованная образовательная деятельность «Белая береза — символ Родины моей»

образовательная область «Познавательное развитие» раздел «Природа»

возрастная группа: старшая

Цель: формирование у детей патриотических чувств, любви к родной природе.

Задачи:

• Образовательное: расширить и уточнить представления детей о русской берёзе, о её удивительных особенностях, полезных свойствах. Познакомить детей со свойствами бересты, строением и использовании в быту. Формировать навыки бережливого отношения к природе.
• Развивающие: развивать сообразительность, интерес к родной природе. Развивать любознательность, стремление детей к наблюдению за живыми объектами природы.
• Воспитательные: воспитывать эмоционально – положительные отклики на красоту русской природы, таланта русского народа. Воспитывать желание защитить и сохранить природу родного края.

Средства реализации:

Историко–культурное наследие региона в формировании традиционных российских ценностей у детей и молодежи

Монастырева Светлана Дмитриевна МБДОУ» Детский сад комбинированного вида 88» г. Курск

Аннотация. Статья посвящена роли историко-культурного наследия Курского края в формировании традиционных российских ценностей у детей и молодежи. Рассмотрены ключевые аспекты исторического, духовного и культурного наследия региона, которые способствуют воспитанию патриотизма, духовности, уважения к старшим, любви к Родине и готовности к ее защите. Представлены конкретные примеры использования историко – культурного наследия в образовательном процессе и воспитательной работе с молодежью.

Ключевые слова: Курский край, историко-культурное наследие, традиционные ценности, патриотизм, воспитание молодежи.

Курская область – земля с богатейшей историей, оставившая яркий след в становлении Российского государства. Здесь переплелись события, подвиги и культурные традиции, ставшие неотъемлемой частью общероссийского историко-культурного наследия.

Именно поэтому использование этого наследия в процессе воспитания детей и молодежи играет ключевую роль в формировании традиционных российских ценностей, таких как патриотизм, духовность, уважение к старшим, любовь к Родине и готовность к ее защите.

Имена курских воинов, прославившихся на полях сражений в самые критические моменты российской истории, являются символом мужества, стойкости и безграничной любви к Родине. От Куликовской битвы, где куряне плечом к плечу с другими русскими воинами сражались за свободу от татаро-монгольского ига, до борьбы с польско-литовскими интервентами в Смутное время, когда они защищали единство и независимость государства, куряне всегда стояли на передовой. Отечественная война 1812 года и, конечно же, Великая Отечественная война – это страницы, навсегда вписанные в историю Курского края, свидетельствующие о несгибаемой воле к победе и готовности отдать жизнь за свою землю.

Конспект занятия: «Правила поведения на природе»

Образовательные задачи:

• Формировать у детей элементарные экологические знания
• Формировать у детей умения предвидеть опасные для жизни ситуации, грозящие их здоровью и здоровью окружающих
• Формировать умения предупреждать результаты возможного развития данных ситуаций.

Развивающие задачи:

• Развивать познавательный интерес к миру природы, представление о том, какие действия вредят природе
• Развивать речь в беседе, логическое мышление, внимание, умение делать простые выводы, умозаключения.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать у детей ответственное, гуманное, бережное, эмоционально – положительное отношение к природе
• Воспитывать умение слушать друг друга не перебивать.

Методическая разработка «Семейное древо»

Цель:

Установить более тесную связь во взаимоотношениях взрослого и ребенка развивая интерес к истории своей семьи, семейным традициям.

Задачи:

• Дать понятие о русских семейных традициях, о распределении семейных обязанностей.
• Дать представление о понятиях: “род”, “родители”, “родословная”, “семья”, “родные”, “близкие”.
• Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.
• Укреплять отношения между детьми и родителями.
• Учить детей составлять рассказ о своей семье.
• Демонстрировать значимость семьи для каждого человека

Весна пришла в Кабардино-Балкарский государственный заповедник.

Вот и наступила долгожданная весна. Зима в заповеднике, оказалась достаточно снежной и холодной. В основном снег, когда накапливается, плохо сдувается и турам трудно доставать корм из под снега. Когда снег накапливается, то вероятность снежных лавин, схода снега повышается. Снег после выпадения, если следом несколько дней кряду стоит ясная погода покрывается коркой поверхность становится твердой, а новый выпавший снег с этой поверхности может сорваться, в силу разных причин, проход его склону человека, зверя, стадо туров, сорвавшегося камня и др.. Это особенно опасно весной, когда днем относительно тепло, погода быстро меняется, ночью подмораживает, идет снег и опасность схода снега с крутых склонах возрастает в разы. Любимым посетителям и работникам заповедника надо быть предельно внимательными. На опасных участках, где есть аншлаги, производится ревизия, при необходимости аншлаги, будь то информационные и иные ремонтируются, а при необходимости заменяются на новые. Требование о необходимости быть внимательным и соблюдать меры безопасности на опасных участках заповедника, это жизненная необходимость. Весной очень часты как лавины, так и камнепады и надо быть внимательными, находясь в условиях горной местности. Красивого и радостного путешествия посетителям Кабардино-Балкарского государственного заповедника.

Методическая разработка дидактического пособия Лэпбук познавательной направленности «Медицинские профессии»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №92 г. Красноярск

Разработчики: воспитатели: Пантюшева М.В. Лисунова Е.А. 2025г.

Интерактивное, дидактическое пособие Лэпбук познавательной направленности «Медицинские профессии» представлен в виде папки-раскладушки, внутри которой находятся кармашки с различными заданиями. В пособии представлена интересная и полезная информация о том, как наиболее интересно познакомить детей с медицинскими профессиями взрослых.

Лэпбук предназначен для детей среднего и старшего дошкольного возраста и является развивающим средством обучения. Пособие может быть использовано для организации совместной работы педагога и детей, а так же для самостоятельной, коллективной деятельности детей и самостоятельной индивидуальной деятельности ребёнка. Пособие содержит: дидактические игры, стихи, загадки, раскраски. В нем собраны задания, которые помогут лучше усвоить представленный материал.