Организация непосредственной образовательной деятельности детей в второй младшей группе по физическому развитию теме «Спортивный праздник «День Здоровья»

Авторы совместной деятельности: Черепанова М. В, Хавелева М.С.

Цель:, формирование у детей потребности к здоровому образу жизни

Задачи приоритетной образовательной области:

Физическое развитие: Развивать физические качества: выносливость, ловкость, быстроту, ориентацию в пространстве; формировать у воспитанников потребность в двигательной активности.

Задачи ОО в интеграции:

Социально-коммуникативное развитие: развивать игровую деятельность детей; приобщать к элементарным общепринятым нормами правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, воспитывать желание детей свободно вступает в контакт со взрослыми и сверстниками, внимательно слушать и воспринимать слова собеседника. дружелюбие, умение работать коллективно.

Проект «Если хочешь быть здоров»

Цели и задачи: Продолжать обогащать целостное и системное представление о том, что такое здоровье и как поддержать, сохранить, укрепить его.

Длительность проекта: одна неделя

Презентация проекта: Квест "Если хочешь быть здоров!"

Создание условий для организации самостоятельной образовательной деятельности детей, моделирование развивающей среды:

• энциклопедия «Я и мое тело»
• иллюстрационный материал по теме проекта
• плакаты «Я и моё тело», «Закаляйся, если хочешь быть здоров!»
• художественная литература
• предметы гигиены: мыло, шампунь, зубная паста и щетка, зеркало, расчёска, полотенце, мыльница, влажные салфетки, ватные палочки и диски, носовые платки, крем.
• макет русской бани.
• раскраски по теме проекта
• диски с мультфильмами «Мойдодыр», «Федорино горе», др.
• художественно-изобразительные и пластические материалы для художественного творчества
• дидактические настольно-печатные игры: «Мой организм», «Режим дня», «Витамины»
• магнитная доска
• доска для рисования мелками, водными фломастерами.

Конспект для детей старшего дошкольного возраста НОД на тему «Путешествие по экологической тропе».

Курчина Надежда Витальевна Воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары

Возрастная категория детей: старшая группа.

Вид детской деятельности: познавательная.

Тип непосредственно — образовательной деятельности: интегрированная.

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Интеграция с образовательными областями: «Социально-коммуникативное развитие, «Речевое развитие».

Программное содержание:

Образовательные задачи:

• Расширять знания детей о весенних изменениях в природе; определять, что изменилось в растениях и деревьях.

Этот сценарий подойдет как для 50-летнего – золотого юбилея, так и для более «молодой» даты – серебряной свадьбы – 25 лет. Просто замените 50 на 25 и подберите подходящие стихотворения и поздравления.

Оформление.
Оформить зал встречи несложно. На задней стене висит плакат, некотором «золотой» краской написано число «50», окаймленные лавровыми венками соответствующей окраски.
Посередине помещения ставятся два стула для «золотых» юбиляров. На переднем плане ставится стол, за которым располагается ведущий — исполнитель обряда. Родственники и участники встречи располагаются чуть дальше.

Сценарий торжества должен быть составлен с учетом конкретной обстановки, характера людей, которым посвящено торжество, их желания и особенностей copyright-by-праздник семейных отношений. «Золотые» юбиляры заранее присылают приглашения своим близким и родственникам.

Создание мини-музея: «Народный костюм Белгородской области»

Авторы: Хоменко Е.А., Уварова Е.В. — воспитатели

ПАСПОРТ МУЗЕЯ

Полное наименование образовательной организации (по Уставу) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение, детский сад № 23 «Островок детства» города Белгорода

Название мини-музея Народный костюм Белгородской области

Тип музейной экспозиции Мини-музей

Вид музея

Профильный

ФИО руководителя мини-музея Хоменко Екатерина Алексеевна – воспитатель,

Уварова Елена Викторовна — воспитатель

Цель создания мини-музея Формирование у детей 5-7 лет познавательного интереса к истории и культуре русского народа посредством ознакомления с особенностями женского народного костюма Белгородской области, его смысловым значением, с его символичностью, с уровнем высокого мастерства предков, материальной и художественной культуры русского народа по средствам музейной педагогики.

«Значение нетрадиционных техник рисования в развитии детей дошкольного возраста с ОВЗ»

Исследования и практика показывают, что для детей с ОВЗ характерны неустойчивость внимания, трудности в процессе восприятия. Характерной особенностью детей с ОВЗ является недоразвитие мелкой моторики и зрительно – пространственной ориентировки, недоразвитие изобразительно – графических навыков, отсутствие творческого воображения.

Изобразительная деятельность занимает особое место в коррекционной работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Художественно – продуктивная деятельность является одним из близких и доступных видов работы с детьми по формированию мелкой моторики. Традиционные способы и техники рисования подразумевают умение изображать предметы тонкими линиями при помощи кисти. Для детей с ОВЗ эта методика является сложной. Проблему развития мелкой моторики у дошкольников можно решить через использование нетрадиционных техник в непосредственной образовательной деятельности. Использование нетрадиционных техник в изобразительной деятельности позволяет учитывать характерные особенности детей с ОВЗ и способствует более результативному обучению и развитию.

«Развитие технического конструирования и технического творчества у воспитанников 6-7 лет средствами конструктора нового поколения «Эврики»

Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения все быстрее проникают во все сферычеловеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике.

Актуальностьсостоит в том, что через игру, дети приобщаются к миру науки и техники. Использование в творческой игре и на занятиях конструкторов нового поколения серии «Эврики» позволяет пробудить у воспитанников не только интерес к конструированию, но освоить азы механики, проявить собственную индивидуальность и использовать опыт коллективного взаимодействия в достижении общей цели. По созданию моделей игрушек-роботов формирует личностный интерес ребёнка к науке и технике, дисциплинирует познавательное поведение и развивает коммуникацию в процессе творчества.

Конструкторы «Эврики» многофункциональное оборудование дающее возможность ребенку проявить конструктивные и творческие способности и приобщить как можно больше детей к техническому творчеству. Наборы учат основам конструирования, простым механизмам и соединениям. Конструкторы состоят из безопасных и прочных ярких пластмассовых деталей. Конструкторы включают электронные элементы: источник электропитания, моторы, пульт управления — всё это позволяет изучить основы робототехники. Созданные модели легко управляемые, и это плюс для детей дошкольного возраста – дети получают быстрый результат своей работы.

Занятия интересны для ребёнка и проводятся в доступной игровой форме «от простого к сложному», с понятными материалами. В использование наборов конструкторов «Эврики» дополнительного оснащения не требуется, что значительно облегчает возможность знакомства с робототехникой.