План-конспект НОД Тематическая неделя: «Зима. Зимние забавы»

воспитателя младшей группы «Солнышко» СП «Детский сад Планета детства» ГБОУ СОШ № 7 г. Похвистнево, Самарской обл. Мясниковой Зинаиды Юрьевны

Возраст: 3-4 года

Группа: санаторная.

Образовательная деятельность: «Познавательное развитие». ФЭМП

Индивидуальная работа с использованием игрового набора «Дары Фрёбеля».

Задачи:

1. Развитие элементарных математических представлений: величина, форма, цвет; классификация предметов по форме ( «Познавательное развитие»)
2. Развитие сенсорных навыков и познавательно-экспериментаторской деятельности ( «Познавательное развитие»).
3. Формировать умение составлять множества из одинаковых элементов, выделять один элемент из множества, повторить понятия «один», «много» ( «Познавательное развитие»).
4. Совершенствовать умение сравнивать знакомые предметы по величине (большой, поменьше, маленький)
5. Закреплять знания цветов ( «Познавательное развитие»).

Конспект занятия по развитию речи по теме «Времена года. Зима» подготовительной группы.

Коррекционно-образовательные задачи:

Обобщить и систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы; упражнять в образовании качественных прилагательных; закреплять умение подбирать прилагательные, существительные, согласуя их в роде, числе, падеже; Совершенствование навыка рассматривания картины, формирование целостного представления об изображенном на ней. Совершенствование навыка составления описательного рассказа по картине.; активизировать словарь по теме «Зима».

Коррекционно-развивающие задачи:

Две галоши парою, левая и правая…

Автор: педагог-психолог Кондратьева Татьяна Васильевна

Зачем детям знать, где лево, где право?

Последние годы в медиасреде активно муссировался и педалировался образ блондинки, которая не знает, где лево, где право, но прекрасно с этим живет, даже водит машину; и это всех якобы умиляет.

Но если вернуться к жизненным реалиям, а не навязанным нам и нашим детям «пустых» образов, то становится понятным, что незнание, где право, где лево имеет далеко идущие последствия как для самого человека, так и для окружающих его людей (вплоть до летальных случаев в ДТП).

Давайте посмотрим на этот вопрос с точки зрения психологии и нейропсихологии.

«Воспитание нравственно — патриотических чувств дошкольников в реализации образовательной области «Физическое развитие»

Дошкольное детство – это начальный этап развития личности человека, его ценностных ориентаций, социального сознания, нравственного отношения к окружающим сверстникам и взрослым, воспитания любви к своей Родине.

Именно поэтому в период дошкольного детства необходимо развивать у детей нравственно- патриотические качества- честность, порядочность, чувство принадлежности к стране, любовь и преданность, стремление служить интересам Отечества. Иными словами, нужно воспитывать будущего гражданина своей страны.

В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» № 273 отмечается, что воспитание патриотизма и гражданственности является одним из принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования (ст. 3, п. 3)

Дорога в детский сад

Кузнецова Елена Николаевна МАДОУ-д/с №14 станицы Гривенской

Безопасность ребёнка на пути в детский сад очень важна. Если ваш ребёнок слишком маленький, чтобы идти самостоятельно, помогите ему дойти до детского сада. Планируйте безопасный пешеходный путь, который включает только пешеходные дорожки и переходы для пешеходов. Избегайте проходить через проезжие части дороги или другие опасные места.

Обучайте ребёнка основным правилам дорожного движения, таким как стоять у края тротуара перед переходом, смотреть в оба направления перед переходом дороги.

Убедитесь, что ваш ребёнок носит яркую, хорошо видимую одежду, особенно в тёмное время суток или в условиях плохой видимости. Это поможет водителям видеть ребёнка и избежать происшествий.

Пожалуйста напомните ребёнку о необходимости быть внимательным и соблюдать правила дорожного движения во время его пути в детский сад. Объясните, что он должен смотреть по сторонам, слушать и реагировать на звуки и сигналы, не отвлекаться на мобильные устройства или игрушки.

Формирование артикуляторной моторики у детей

Автор: Полякова Наталья Ярославовна.

Речь служит главным средством общения между людьми, является основой человеческого мышления, приобретения и передачи новых знаний. Многиесчитают, что речь производится непосредственно речевыми органами – губами, языком, голосовыми связками. На самом деле произнесение вслух звуков, слов и предложений представляет собой лишь заключительный этап речевого процесса. Речевые органы человека выполняют приказы, поступающие из мозга, преобразуя мысленную речь в звуковую. Материальной основой речи как физиологического процесса является нервная система человека.

Использование игр в ходе ознакомления дошкольников с профессиями взрослых

Воспитатели группы №12:

• Боришевич М.О.
• Семенова Н.В.

Солнечногорск 2023г

Цель:

• Целью ранней (детской) профориентации является приобщение детей к ценностям труда и профессиональной деятельности человека, развитие интереса к миру труда и профессиям взрослых на примере ближайшего окружения (сотрудники детского сада, родители).
• Ознакомление детей с трудом взрослых ставит целью дать детям конкретные знания и представления о профессии

Название профессии

Конспект занятия по ФЦКМ во второй младшей группе «Транспорт»

Воспитатель: Палкина Л.В.

Цель: Познакомить детей с наземным транспортом; названиями частей машины; с профессией водитель.

Задачи:

• образовательные: обогащать представления детей о транспорте, и его видах; активизировать в речи детей слова: легковой, грузовой, названия частей машины.
• развивающие: развивать логическое мышление, расширять словарный запас детей.
• воспитательные: воспитывать умение внимательно слушать педагога и ответы других детей, не перебивать товарища.

Оборудование: демонстрационный материал по теме «Транспорт», коробка, игрушка грузовая машина, картинки с транспортом, конструктор.

Конспект продуктивной деятельности в подготовительной группе «Посадка березы».

Цель: закрепление представлений детей о свойствах и качествах дерева, о применении древесины человеком.

Задачи: знакомить детей с процессом посадки дерева, этапами роста, научить способам посадки и ухода за посаженым деревцем. Закрепить у детей знания отличительных признаков березы. Воспитывать уважение к традициям, экологическое сознание, интерес к художественному слову, уважение к труду взрослых, желание участвовать в совместной деятельности с родителями.

Предварительная работа с детьми: наблюдение за березами на прогулке, беседы с детьми. Отгадывание загадок, пение песни о березе, заучивание стихов, игры с листочками, рисование берез.

Оборудование: саженец березы, лопаты, лейки с водой, колышки и веревка, табличка с указанием даты посадки.

Сценарий развлечения «До свидания, лето» для детей старшего дошкольного возраста

Цель:

• Создать праздничное настроение.
• Совершенствовать интонационную выразительность речи.
• Выполнять танцевальные движения: (пружинка, лодочка).
• Учить развивать память, речь, внимание.

Задачи:

1. развивать ловкость, координацию движений, выносливость, развивать двигательную активность;
2. воспитывать чувство дружбы, коллективизма;
3. развивать речь;
4. учить отгадывать загадки, выделяя характерные признаки;
5. формировать навыки безопасного поведения в играх.

Предварительная работа:

Разучивание стихов и танцев;