Познавательно-творческий проект «Что такое Новый год?» (средняя группа)

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: краткосрочный.

ВИД ПРОЕКТА: познавательно — творческий.

СОСТАВ УЧАСТНИКОВ: воспитатели, дети 3-4 лет, родители.

ЦЕЛЬ: Создание условий для познавательного и творческого развития ребенка — дошкольника, формирование его познавательной активности в приобщении к истории возникновения праздника.

ЗАДАЧИ:

• Зaкрепить знaния детей о празднике — Новый год.
• Расширить у детей предстaвление о зиме через знaкoмствo с Дедом Морозом, Снегурочой и традицией подготовки и празднования Нового года в детском саду.
• Формировать положительное отношение к подготовке и проведению праздника Нового года
• Развивать худoжественно-эстетический вкус, творчество детей.
• Поддерживать радость, удовольствие от праздника и полученной работы.
• Вoспитывать любовь к традициям русскoй зимы и ее праздникам.

Конспект интегрированного занятия по ручному труду "Китайский Новый Год" «ЮАНДАН»

Воспитатель ГБДОУ№32 ЛитавринаМ. П.

Задачи:

В области социально-коммуникативного развития:

• развитие взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослыми
• становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий
• формирование положительных установок к различным видам труда и творчества.

Новогодняя поделка «Герои русской народной сказки Маша и Медведь встречают новый год»

Работа семьи Клепиковой Валерии (5 лет)

Работа выполнена для выставки новогодних поделок в нашем детском саду.

На фанерке, уставили "дом", в форме ствола дерева, на котором отчётливо видно кору дерева и оставшиеся ветви!

Это дом Медведя, и огорожен он низким деревянным заборчиком. Все это покрыто ватой, имитирующей снег!

Вся конструкция украшена световой гирляндой, которая работает от батарейки!

Костюм пирата

Делается так же просто, как и костюм ковбоя. Ищем старые джинсы, ребенок из них уже вырос и они не нужны. Обрезаем их чуть ниже колен, места среза «разлохмачиваем». На ребенка следует надеть любую цветную рубашку и усовершенствованные джинсы. На пояс повязываем декоративный платок, за него следует заткнуть пару игрушечных пистолетов.

На голове должна быть цветная «бандана», на один глаз можно повязать черную повязку.

Можно сшить грубоватый мешок с «золотыми дукатами – шоколадными медальками».

Сценарий музыкального фольклорного праздника «Прощай, Зима! Здравствуй, Весна!» для детей старшего дошкольного возраста

Музыкальный руководитель Соляник Ю.Н. 2016 г. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Детский сад №14 города Шахтерска Углегорского муниципального района Сахалинской области

Цель: привить любовь к национальной русской культуре.

Задачи:

• Познакомить с обрядом русского народа «Встреча Весны», с неповторимым колоритом народного творчества.
• Развивать творческие способности дошкольников.
• Формировать вокальные умения и навыки.
• Развивать музыкальный слух.
• Развивать воображение.
• Развивать коммуникативные способности.
• Прививать позитивное отношение к миру.

Проект «Что за праздник Новый год?»

Подготовила воспитатель: Гришина Оксана Борисовна МБДОУ № 12 г. Сергиев Посад

Информационная характеристика проекта:

Тема: «Что за праздник Новый год?»

Вид проекта: Информационно-творческий.

Срок реализации: Краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы, родители.

Интеграция областей: речевое развитие, социально — коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Актуальность: Новый год — особый праздник, который с особым трепетом вспоминают взрослые, и который с особым нетерпением ждут дети.

Конспект совместной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «ЗИМА В МУЗЫКЕ П.И. ЧАЙКОВСКОГО»

МАДОУ «Детский сад № 16» Подготовила Музыкальный руководитель Рыженкова Ю.В. 2017г.

Приглушенно, в грамзаписи звучит «У камелька» П.И. Чайковского.

Ведущий: Тихо, тихо сядем рядом – входит музыка в наш дом

В удивительном наряде, разноцветном, расписном.

И раздвинутся вдруг стены – вся земля видна вокруг:

Плещут волны речки пенной, чутко дремлют лес и луг.

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Путешествие по Калужской области»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА — ДЕТСКИЙ САД № 9 «СЕМИЦВЕТИК» МДОУ – детский сад №9 «Семицветик»

Авторы: Вольская Т.В., Бондаренко О.В., МДОУ – детский сад № 9 «Семицветик» г.о. Серпухов, 2023 г.

Информационная карта проекта.

Организация: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 9 «Семицветик».

Адрес: Московская область, г. Серпухов, мкр. Ивановские дворики, д.10

Авторы: Вольская Т.В., Бондаренко О.В.,

Доклад на тему «Использование нестандартного оборудования для развития двигательной активности детей 5-7 лет»

«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным: сделайте его крепким и здоровым!» (Народная мудрость).

Сохранение и укрепление здоровья ребенка – первооснова его полноценного развития. В нашей практике мы убеждаемся в малоподвижности детей, которое выражается в нежелании принимать участие в подвижных играх и в снижении интереса к занятиям активными видами спорта. Но для растущего детского организма решающее значение имеет двигательная активность, которая является естественной потребностью организма человека.

Физическая культура стимулирует резервные возможности организма и способствует одновременному физическому, психическому и интеллектуальному развитию детей.

Важным направлением в формировании и развитии интереса к движению, как жизненной потребности (быть ловким, сильным, смелым, здоровым), является правильно организованная двигательная предметно-пространственная среда. Она должна носить развивающий характер, быть целесообразной, полифункциональной, динамичной, трансформируемой.

Толстой Л.Н. подчеркивал, что «ребенок занимается охотно тогда, когда ему это интересно». Поэтому очень важно, чтобы такие занятия были содержательными, интересными, увлекательными и эффективными для детей.

«Навстречу к ГТО»

Спорт, тренировки

Автор: Швырева Надежда Владимировна

Почему ГТО стоит прививать начиная с дошколят?

В современном обществе люди ведут малоподвижный образ жизни. Живя в век высоких технологий, современные дошкольники предпочитают компьютерные игры, просмотром мультфильмов, многие родители мало времени уделяют физическому воспитанию своих детей.