КОНСПЕКТ трудовой деятельности в средней группе «Посадка семян БАРХАТЦЕВ»

Цель: развитие любознательности и познавательной мотивации воспитанников через посадку семян.

Задачи:

Образовательные:

• Расширять представления детей об этапах роста цветка через организацию познавательно-исследовательской деятельности;
• Формировать умение получать сведения о новом объекте в процессе практической деятельности (посев семян)

Конспект занятия. Викторина «Кто больше знает о зимующих птицах?»

Цель:

• Создать условия для игрового взаимодействия детей старшего дошкольного возраста как заключительное развлечение по курсу «Зимующие птицы на нашей кормушке»

Задачи

• Систематизировать знания детей о зимующих птицах, о приспособленности к жизни зимой,
• Развивать умение самостоятельно объединяться для совместной деятельности, слышать ответы друг друга, способность детей сравнивать, обобщать, логически мыслить.
• Воспитывать у детей стремление к познаниям, дух соревнования, умение наблюдать за окружающим миром, любовь к природе;

Оборудование и материалы для занятия: картинки зимующих птиц и птичьего корма, д/и «Четвертый лишний», «Разрезные картинки», круги Луллия, медали для победителей, проектор, ноутбуки, столы.

Сценарий развлечения «Край родной мой — Татарстан»

Цель:

• Воспитывать любовь и уважение к традициям своего народа.

Задачи:

• развивать у детей чувство патриотизма
• воспитывать дружелюбие, чувство товарищества.

Ведущий: Добрый день, дорогие гости и ребята! Сегодня у нас будет очень увлекательная игра. Команды “Солнышко” и “Подсолнухи” будут между собой соревноваться. Что такое соревнование вы уже знаете. Сегодня мы узнаем насколько вы ловкие, быстрые, остроумные. Команды приветствуют друг друга.

Проект «Волшебство осенних листьев»

Авторы проекта:

• Ильясова Гульназ Ильфаковна
• Лагузина Людмила Юрьевна

воспитатель 1 кв. категории Нижнекамский район п.г. т. Камские Поляны МБДОУ д /с №3 «Огонек» Муниципальное бюджетное учреждение «Управление дошкольного образования» Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района

Руководитель проекта: Гусева Ирина Геннадьевна старший воспитатель высшей кв. Категории Нижнекамский район п.г. т. Камские Поляны МБДОУ д/с №3 «Огонек»

Преемственность дошкольного и начального образования

Авторы:

• Васильева Марина Сергеевна
• Дамьян Татьяна Юрьевна
• Жничкова Ксения Максимовна
• Касацкая Анастасия Игоревна
• Кулагина Наталья Сергеевна
• Нельмаер Юлия Александровна

Проблема преемственности дошкольного и начального общего образования существует многие годы. Педагоги, работающие в детском саду и организующие деятельность своих воспитанников по подготовке последних к поступлению в школу, убеждены, что все их усилия не напрасны и каждый выпускник детского сада готов осваивать новый уровень знаний. Педагоги начальных классов общеобразовательных учреждений с этим не вполне согласны и утверждают, что подготовка дошкольников не вполне соответствует переходу на школьное образование. Проблема заключается в том, что педагоги двух уровней образования выбирают разные критерии для оценивания готовности ребенка к дальнейшему обучению.

Конспект итоговой НОД в подготовительной к школе группе «Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать».

Цель: формирование интереса детей к жизни птиц и желания помочь им пережить суровое зимнее время.

Задачи:

1. Систематизировать знания детей о зимующих птицах нашего региона, и их особенностях поведения в зимний период жизни.
2. Закреплять знания детей о роли птиц в природе и жизни человека.
3. Активизировать умение самостоятельно делать элементарные выводы и умозаключения о жизнедеятельности птиц в зимний период и их охране.
4. Воспитывать доброжелательное отношение к птицам, сочувствие, сопереживание и желание им помогать.

Материал: мультимедийная презентация «Птицы, зимующие рядом».

Ход:

- Ребята, посмотрите на экран, какое время года изображено на слайде?

Проект «Книголюбы»

Разработали:

• Ковальчук А.Е.
• Потехина Н.Н.

База, на которой реализуется проект МБДОУ «Детский сад №98» компенсирующего вида Сыктывкар 2023

Информационная карта проекта: Полное название проекта «Книголюбы»

Тип проекта Информационный, Познавательный, Творческий. Продолжительность Долгосрочный, Состав участников дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников, воспитатели старшей группы, узкие специалисты: музыкальный руководитель, логопед библиотека №22 – социальный партнер.

Цель проекта Воспитание любви и уважения к детской художественной литературе, привитие интереса детей и родителей к чтению.

Экологический проект «Стань другом природе»

Подготовила: Абдюшева Г.И. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №42» Саранск, 2023

Тема проекта: Проект по экологическому направлению «Стань другом природе» в работе с детьми старшего возраста.

Автор проекта: Абдюшева Г.И., Участники проекта: дети, родители, педагоги. База исследования проекта: старшая группа №10. Сроки реализации проекта: 2022-2023г.

Тип проекта: познавательно-игровой

Актуальность проекта: Экономика области испытывает необходимость во внедрении новейших природоохранительных технологий. Эффективность природоохранительных мероприятий во многом зависит от экологической культуры населения, особенно актуально это для подрастающего поколения.

Физкультурное занятие на улице в старшей группе «Путешествие в осенний лес».

Цели и задачи:

1.Накапливать и обобщать двигательный опыт:

- сохранять дистанцию во время ходьбы и бега;

- добиваться осознанного, активного, с должным мышечным напряжением выполнения всех видов упражнений (ОВД и ОРУ)

Конспект доминантного занятия по элементарному музицированию для детей старшей группы «Морские приключения»

Цель: развитие творческих способностей детей и удовлетворение потребности самовыражения через использование ритмопластики в музыкальных движениях.

Задачи:

• воспитывать интерес к элементарному музицированию;
• развивать эмоциональность детей как важнейшую основу их внутреннего мира и способности воспринимать, переживать и понимать музыку;
• способствовать формированию умению выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки;
• поддерживать уметь высказывать свое мнение;
• учить детей передавать свои ощущения посредством движения;
• развивать чувство ритма, умение владеть своим телом;
• учить детей манипулировать палочками, игровыми действиями передавать содержание игры.

Предполагаемый результат: дети могут ритмично двигаться под музыку, передавая в движении характер музыкального произведения; приобретают умение рассуждать, рассказать об услышанном; проявляют интерес к музыкальной деятельности, эмоционально откликаются на музыкальные произведения; игровыми действиями передают содержание игры.