Образовательный маршрут для организации совместной деятельности детей и родителей в сети интернет «Начинается семья с мамы, папы и меня»

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 «Образовательный центр» имени Героя Советского Союза Ганюшина П.М. с. Сергиевск муниципального района Сергиевский подразделение детский сад «Сказка»

Подготовила: воспитатель Кириллова Т.Е. Сергиевск, 2024.

Уважаемые родители!

Каждому из нас хочется, чтобы наши дети выросли добрыми, мудрыми, уважительными. То, какими людьми станут наши дети, во многом зависит от отношений, царящих в нашей семье. Мир ребенка начинается с его семьи, где он впервые осознает себя членом человеческого общества. Семья. Что значит для вас это слово? Что вы чувствуете, когда видите улыбку сына, дочери? Какие воспоминания приходят к вам, когда вы держите в своих руках руки матери? Именно семья является для всех нас проводником в жизнь, богатую разными событиями, впечатлениями. Семья наполняет наш мир чувственным смыслом, окрашивает его в различные цвета эмоций. А для ребенка родители, семья смысл жизни, любви.

Ранняя профориентация дошкольников по средствам современных образовательных технологий.

Профессиональная ориентация дошкольников – это широкое поле деятельности для педагогов и психологов, новое и еще неизученное направление дошкольной педагогики. Ознакомление с трудом взрослых и с окружающим миром происходит уже в младшем дошкольном возрасте, когда дети через сказки, общение со взрослыми и средства массовой информации узнают о разных профессиях. В зависимости от способностей, психологических особенностей темперамента и характера, от воспитания ребенка и привития ему ценности труда у детей формируется система знаний о профессиях, интересы и отношение к определенным видам деятельности.

К выбору своей будущей профессии нужно серьезно готовить ребенка. Ему необходимо знать, кем работают его родители или работали бабушки и дедушки, познакомить со спецификой различных профессий, требованиями, которые они предъявляют к человеку, а также интересоваться, кем он хочет стать, когда вырастет. Чем больше ребенок впитает информации и чем более разнообразна и богата она будет, тем легче ему будет сделать в будущем свой решающий выбор, который определит его жизнь. У человека все закладывается с детства и профессиональная направленность в том числе. Раннее начало подготовки ребенка к выбору будущей профессии заключается не в навязывании ребенку того, кем он должен стать, по мнению родителей (потому что, например, многие в роду работают в этой сфере), а в том, чтобы познакомить ребенка с различными видами труда, чтобы облегчить ему самостоятельный выбор в дальнейшем. Необходимо развить у него веру в свои силы путем поддержки его начинаний будь то в творчестве, спорте, технике и т.д. Чем больше разных умений и навыков приобретет ребенок в детстве, тем лучше он будет знать и оценивать свои возможности в более старшем возрасте.

Сценарий занятия для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет) «Помощь Квадратику» с использованием современных образовательных технологий «Логические блоки Дьенеша»

Цель: развитие познавательной активности; закрепление умения ориентироваться в пространстве: вверху, внизу, слева, справа.

Задачи:

• Воспитывать умение прийти на помощь, дружеские взаимоотношения;
• Развивать память, речь, логическое мышление, внимание, воображение;
• Обучать детей сравнивать предметы и геометрические фигуры по трем свойствам;
• Упражнять в количественном счете в пределах 5;
• Формировать представления о пространстве (вверху, внизу, справа, слева);
• Воспитывать любознательность, интерес к путешествию как форме познания.

Предварительная работа:

Конспект НОД по физической культуре «Путешествие по зимнему лесу» для детей раннего возраста 2-3 года

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Бугровская средняя общеобразовательная школа «Бугровский центр образования №2» дошкольное отделение № 1

Ленинградская область, Всеволожский район, пос. Бугры

Воспитатель: Исцелимова О.А. П. Бугры 2024

Цель: укрепление физического и психоэмоционального здоровья детей, приобщение их к здоровому образу жизни.

Задачи:

• Образовательная: формировать ритмично двигаться при ходьбе, не наталкиваясь друг на друга
• Развивающая: развивать внимание, навыки ориентировки в пространстве, координацию и ритмичность движений
• Воспитательная: воспитывать интерес к физической культуре, вызывать радость и удовлетворение от совместных игровых действий.

Оборудование: игрушка Зайка, домик игрушечный, снежки, корзина.

Растим патриота

Шахова Татьяна Васильевна воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Умка», гп. Федоровский

Рассмотрим определения патриота в словарях: толковый словарь под редакцией Д.Н. Ушакова: «Патриот [земляк]. Человек, преданный своему народу, любящий своё отечество, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей страны. Толковый словарь В. Даля: «Патриот -любитель отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник или отчизник. Патриотизм – любовь к отчизне». Педагогический терминологический словарь трактует: «Патриотизм — Любовь к отечеству, к родной земле, к своей культурной среде».

Интеллектуальная игра «История Краснодарского края».

Долог путь через весь Краснодарский край, но очень интересен. Я решила для ребят сделать интеллектуальную игру-ходилку «История Краснодарского края». Игра-ходилка, позволяет детям в игровой форме познакомиться с историей и культурой Кубани, обитателями Черного моря и животными. Множество чудес ждет ребят на пути. Но для этого им придется показать свои способности: выполнять задания, разгадать загадки, собрать половинки, найти заплатки т так далее. Победит тот, кто первый завершит свое путешествие.

Игра рассчитана на старший и подготовительный возраст дошкольников Цель: Создать условия для развития детей в интеллектуально познавательной деятельности, через игру-ходилку «История Краснодарского края».

Задачи:

Познавательное развитие: закрепить и углубить задания детей о Краснодарском крае. Содействовать развитию умений, анализировать,

классифицировать, рассуждать.

Конспект открытого занятия по «ЛЕГО-конструированию» для детей среднего дошкольного возраста «Приключение в Лего-страну»

Выполнила: Мельникова А.В.

Актуальность.

LEGO-конструирование являются одними из наиболее эффективных инновационных технологий развития технического мышления у детей дошкольного возраста.

Конструкторы «LEGO» обладают высокими образовательными возможностями многофункциональностью, высокими эстетическими характеристиками, дают возможность познакомить воспитанников с техническим творчеством, способствуют формированию задатков инженерно-технического мышления, развитию внимания, воображения, памяти, мышления, коммуникативных навыков, формированию связной речи, обогащению словарного запаса.

Лего-конструирование в детском саду – это не просто занятия по конструированию, а мощный инновационный образовательный инструмент. Объединяя в себе элементы игры и экспериментирования, способствует развитию технического творчества и формированию научно-технической профессиональной ориентации у детей среднего дошкольного возраста.

Цель:

Эссе на тему: «Профессия педагог необходима в современном мире потому что...»

Выполнили воспитатели МБДОУ Детский сад 204 «Лапландия» Егорова Инна Анатольевна и Петрунова Мария Петровна

В век цифровых технологий, стремительно меняющегося мира и информационного потока, роль педагога не только не утрачивает актуальность, но и становится еще более значимой. Профессия педагога необходима в современном мире, потому что она является ключом к гармоничному развитию личности, обеспечивает передачу знаний и ценностей, способствует формированию критического мышления и адаптации к изменениям.

Во-первых, педагоги не просто передают знания, они формируют личность. Современный мир требует от людей не только знаний, но и критического мышления, творческого подхода, умения работать в команде, решать проблемы и адаптироваться к изменениям. Педагог является проводником в мир знаний, но также наставником, который помогает ребенку развить свои таланты, определить свои интересы и сформировать собственную систему ценностей.

Проект «День здоровья»

Разработала: инструктор по физической культуре Зотина Ирина Геннадьевна Филиал МБДОУ детского сада № 146 г. Екатеринбург

Цель:

Формирование интереса, эмоционально положительного отношения к здоровому образу жизни, укрепление физического и психического здоровья воспитанников.

Задачи:

1. Обогащать и углублять представления детей о том, как поддержать, укрепить и сохранить здоровье.
2. Обогащать представления детей о гигиенической культуре.
3. Развивать мотивацию к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей.
4. Обогащать двигательный опыт детей.
5. Заинтересовать родителей в сотрудничестве с ДОУ по сохранению, укреплению здоровья детей.

Вид проекта: краткосрочный

Праздник священной берёзы «Пай Хазын»

Задачи:

• Создавать условия для приобщения детей к традициям, обрядам хакасского народа.
• Воспитывать бережное отношение к родной природе.

Ведущий:

Как у нашей, у березки,

Очень славные сережки.

Как стройна, и как мила,

Посмотрите — вот она!

Стройная красавица,

Зелёная причёска,

Всем нам очень нравится