Конспект НОД для детей старшей группы «В гостях у тетушки Настасьи»

подготовила воспитатель: Зелева Ирина Александровна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №37 «Колобок» Морозовск

Цель: Познакомить детей с семикаракорской керамикой

Задачи:

• расширять кругозор детей, вызывать интерес к культуре и традициям донского края
• развивать кругозор и активизировать познавательные интересы детей, закрепить знания о предметах народного быта
• развивать мелкую моторику рук, тренировать в умении рисовать на готовой форме
• закреплять навык движения под музыку, умение начинать и заканчивать движение вместе с музыкой, учить двигаться ритмично, динамично, подчиняясь общему ритму, совершенствовать движение прямого галопа
• развивать мышление, речь детей.

Ход НОД:

Конспект по социально — коммуникативному развитию «Самолётики доброты».

Цель: формировать навыки позитивного восприятия мира.

Задачи:

• учить детей дифференцировать понятия добра и зла;
• формировать нравственную позицию детей;
• развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживание;
• развивать речь, творческие способности и познавательный интерес к человеческим качествам личности;
• закреплять коммуникативные навык;
• совершенствовать навыки культурного общения со взрослыми и сверстниками;
• воспитывать моральные и нравственные качества детей;
• воспитывать умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам.

Ход занятия:

Гражданско – патриотическое воспитание в цикле художественно-эстетического развития в дошкольном учреждении.

Наиважнейшая цель сплотить общество на основе поддержки традиционно культурных ценностей. И главным средством здесь, для решения государственной задачи является, как раз создание единого образовательного пространства. Знакомить детей с традиционной культурой, нужно с раннего возраста. Формировать у детей патриотическое отношение к государству, к стране, к родному краю, городу, где живёт. Российская Федеральная программа-многонациональное государство, общее наследие для всех народов. Конечно, в процесс должны быть включены не только педагоги и дети, но и родители, потому что, нас призывает и новый стандарт и программа и разработчики проекта заниматься образова

«УДИВИТЕЛЬНОЕ ЧУДО — СНЕЖИНКА» исследовательский проект детей старшего дошкольного возраста

Что за звёздочки резные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь – вода в руке.

Актуальность Детям очень интересно, любопытно узнавать что-то новое, незнакомое. Они любят экспериментировать и наблюдать, проводить опыты, узнавая, как всё устроено. Однажды утром, идя по дороге в детский сад, я заметила, что снег необычно искрится и скрипит под ногами. И подумала: может быть, предложить провести исследование ребятам: из чего состоит снег и снежинки, почему снежинки бывают разными, почему скрипит снег?

Сценарий праздника в старшей группе «Кузбасс – мой край родной!»

Цель: Формировать интерес к культурным ценностям и природным богатствам родного края, чувство гордости за свою малую родину и уважительное отношение к людям труда.

Задачи:

Образовательные: Формировать познавательный интерес к своей малой родине — Кузбассу, расширять знания о символике (гимн, герб, флаг), закреплять представление детей о коренных жителях Кузбасса.

Развивающие: Развивать интонационную речь, логическое мышление, любознательность.

Воспитательные: Воспитывать чувство любви, гордости к родному краю.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций «Кемеровская область», «Достопримечательности Кузбасса», «Природа Кузбасса». Беседа «Моя родина-Кузбасс». Знакомство с символикой: прослушивание гимна Кемеровской области, рассматривание флага и герба. (Д/и «Собери флаг/герб»). Заучивания стихотворений о Кузбассе.

Оборудование: музыкальное, мультимедийное сопровождение, бубен с шорским орнаментом, 2 ленты желтого цвета атрибуты, канат, платочки по количеству детей, султанчкитриколор, д/и «Собери флаг/герб», иллюстрации достопримечательностей Кемеровской области 7 чудес Кузбасса.

Как воспитать ребёнка счастливым и успешным.

Автор: Баринова Ольга Валентиновна, социальный педагог МБОУ Гимназия № 23 г. Химки

Все родители желают детям только лучшего, даже если для каждого это «лучшее» заключается в разном. Но вряд ли есть хотя бы один любящий родитель, который не хотел бы, чтобы его дети выросли счастливыми и успешными. Беда в том, что не все хорошо представляют себе, что именно нужно делать для такого результата. Как воспитывать ребёнка, чтобы его будущее формировалось именно в таком ключе? Как себя вести, о чем рассказывать детям, чему учить их, какие ценности прививать?

Где бы ни жил ребёнок, в какой среде бы ни воспитывался, почти всегда существует некий общий набор качеств, которые помогают ему достигать успеха в жизни. Потому что люди остаются людьми везде, хоть в Петербурге, хоть в Риме, хоть в Дели.

День Ежа

2 февраля отмечается необычный день – День ежа. Ежи стали героями сказок многих народов мира, в том числе и русских народных. Их знают и любят дети, они почти всегда выступают положительными героями – умными, находчивыми, симпатичными…

Ежи стали героями сказок многих народов мира, в том числе и русских народных. Их знают и любят дети, они почти всегда выступают положительными героями – умными, находчивыми, симпатичными…

Этот день стал хорошим поводом для того, чтоб поближе познакомится с этим необычным зверьком. Воспитанники подготовительной группы Калинка из видеофильма узнали много нового и интересного об особенностях жизни ежа в лесу, характере его питания, способов защиты от врагов. Просмотрели презентацию "Вот какие они-ежи", мультфильм "Яблоко" и с удовольствием, с воодушевлением взялись за цветные карандаши, чтобы нарисовать ёжика. День ежа в подготовительной группе"Калинка" прошёл позитивно и познавательно!

«Азбука экологии на прогулках»

РТ, Зеленодольский р-он, с. Большие Ключи, ул. Волостнова 16а, МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №28 «Рябинка»

• Воспитатель первой категории Соловьева Татьяна Семеновна.
• Воспитатель Петрова Светлана Николаевна

Экологическое образование дошкольников — непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребенка, направленный на формирование его экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе, окружающему миру, в ответственном отношении к своему здоровью и состоянию окружающей среды, в соблюдении определенных моральных норм, в системе ценностных ориентаций.

В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план и им уделяется все больше внимания. Причиной этого выступают безграмотная, неправильная с экологически точки зрения, расточительная деятельности человека в природе, ведущая к нарушению экологического равновесия.

• Нужно ли задавать детям вопросы о природе?
• Следует ли совмещать знания сообщаемые детям о животном и растительном мире с культурой поведения в природной среде?
• Что важнее эстетическое воспитание в природе или знание о ней.
• Какое место занимает трудовые обязанности в косвенной жизни, в природе.
• Какой лесной житель сушит себе на зиму грибы?
• Какой зверь спит всю зиму вниз головой?
• Про каких животных говорят, что вылезает из кожи вон?
• Какой зверь любит малину?
• Почему многие растения жарких стран имеют вместо листьев комочки и шипы?
• Почему комнатные растения, особенно зимой, нужно поливать не холодной, а тёплой водой?
• Растёт ли дерево зимой?
• Листья, каких деревьев осенью краснеют?
• Куда “лицом” обращена головка подсолнуха в солнечный день?

Краткосрочный проект «Подарите мамам незабудки» 

Аналитическая записка:

Беликова Оксана Анатольевна, воспитатель Муниципальное общеобразовательное учреждение Иркутского районного муниципального образования «Бутырская средняя общеобразовательная школа» (структурное подразделение детский сад)

«Лучшая методическая разработка, реализуемая в рамках проектной деятельности»

Составляя план работы над проектом, продумывая цель и задачи для каждого участника проекта я старалась взять во внимание поставленную перед педагогом задачу по реализации ФОП ДО. Объединив в данном проекте социально- коммуникативную, познавательную и художественно- эстетическую область развития.

STEM — ЛАБОРАТОРИЯ Перспективное планирование образовательной деятельности с детьми.

Ноябрь:

Знакомство с модульным оборудованием.

1. «В гостях у сказки» Конструирование «Три медведя» Знакомство с геометрическими телами.

Знакомство с формами и свойствами предметов. Схемы постройки Фото различных домов.

2 Экспериментирование с живой и неживой природой «Сладкая радуга»

Знакомить со свойствами воды (прозрачность, плотность, смешивание). Вода, стаканчики, краски, кисточки, сахар, шприц, ложка.

3 Математическое развитие

«Палочки Кьюзинера» «В тридевятом царстве»