Конспект занятия в старшей группе «Все профессии важны, все профессии нужны»

Задачи.

1. Расширить представление детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях.
2. Формировать обобщенное понятие «профессия», обогащать активный словарь.
3. Развивать внимание, память, мышление.
4. Воспитывать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду взрослых.

Наглядный материал.

Книга В.В. Маяковского «Кем быть?», карточки с картинками, «волшебный сундучок», одежда для повара, матроса, продавца, милиционера; инструменты для каждой профессии: художнику — кисточку, повару – половник, шоферу – машину, музыканту – скрипку.

Методические приемы.

1. Беседа с детьми.
2. Работа с карточками.
3. Чтение отрывка стихотворения В.В. Маяковского «Кем быть?».
4. Сюрпризный момент.
5. Активное действие детей.
6. Использование фланелеграфа.
7. Игры.
8. Использование художественного слова.
9. Наблюдение труда взрослых.

Исследовательская работа «Мёд исцеляющий»

Участники:

• Ильязова Арина, 5 лет
• Сушков Семен, 5 лет
• Руководитель: Шалаева Анна Владимировна, воспитатель
• Консультант: Путятова Раиса Яковлевна, ст. воспитатель

Введение:

Всякий раз, когда я болею простудой, мама лечит меня медом, я спросила: «Почему?» «Постарайся найти ответ на этот вопрос со своими друзьями» — ответила она. Мне стало интересно, я решил провести исследование и найти ответ.

Последнее время для лечения человека используют продукты растительно-животного происхождения, поэтому считаем актуальным узнать о таких продуктах. Из энциклопедии мы узнали, что одним из таких продуктом является мед.

Цель: Почему мед обладает целебными свойствами?

Задачи:

• Познакомиться с историей создания меда;
• Узнать какие виды меда существуют;
• Провести анкетирование родителей и узнать, как используется мед в семьях;

Лэпбук «Сыктывкар — любимый город мой». (К 100-летию республики Коми).

Учебное, игровое пособие «Лэпбук «Сыктывкар- любимый город мой» направлено на закрепление знаний детей о столице республики Коми- городе Сыктывкар. В нём содержится небольшая историческая справка, карта республики Коми, символика города Сыктывкар и других городов РК – Инта, Ухта, Печора, Усинск, Воркута, стихи и песни о Сыктывкаре, дидактические игры «Разрезные картинки», «Выбери герб города», фотографии с видами города, фотографии с достопримечательностями Сыктывкара, викторина о городе Сыктывкар, раскраски). Пособие представляет собой картонную папку формата А4, на страницах которой имеются различные конверты, кармашки, карточки, в которых собрана информация по теме.

Лэпбук предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Содержание папки можно пополнять и усложнять по мере необходимости. Весь наглядный, игровой материал эстетически оформлен, яркий, привлекает внимание детей, предназначен для длительного использования. Подбор и оформление заданий направлены на решение не только задач, касающихся представленной темы, но и способствуют развитию коммуникативных навыков, связной речи детей, памяти, логического мышления, изобразительных навыков дошкольников, а так же стимулированию у детей познавательной активности.

На основе рукотворной книги лэпбук воспитатель может выстраивать занятия по теме малой родины, например, рассказывать о его истории, памятных местах, знаменитых людях края. Это универсальное пособие для индивидуальной работы (дошкольник может просто рассматривать его в свободное время), поиграть в игры.

Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Мое Подмосковье»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №23 «Улыбка» корпус «Радость» города Дубны Московской области.

Разработала: воспитатель Телегина Е.А. Дубна, 2021г.

Цели и задачи:

• знакомство детей с городами расположенными в Московской области
• закрепить знания детей о мастерах – ремесленниках, которые жили и работали в Подмосковье
• формировать знания о родном крае.
• формировать у детей нравственно – патриотические чувства, сопричастность с малой родиной, воспитывать патриотическое отношение к культуре на основе ознакомления с геральдикой Подмосковья.
• пополнение активного словаря словами: ремесло, предания, домашняя утварь
• введение в словарь детей существительных обозначающих профессию
• совершенствовать интонационную выразительность речи
• формировать умение участвовать в беседе и отвечать на вопросы
• закрепить пословицы о труде.
• воспитывать ценностное отношение к труду других людей и их результата.

Использование макетирования для ознакомления дошкольников с историей и культурой родного города

Мастер-класс для воспитателей

• Веселкова Т.А., старший воспитатель
• Кравчук Е.Г., воспитатель

МБДОУ «Детский сад № 395» г.о. Самара

Воспитание развивающейся личности невозможно без приобщения к общечеловеческим культурным ценностям, без знакомства с историей и культурой родного города. Дошкольный возраст, как возраст формирования основ личности, имеет свои потенциальные возможности для формирования высших социальных чувств.

Социокультурное развитие ребенка по Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования должно осуществляться путем приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

Конспект интегрированной образовательной деятельности по познавательному развитию «Путешествие в зоопарк» (младший возраст)

Подготовили: Быкова А.А., Демьянова А.А., воспитатели МАДОУ «ЦРР – детский сад №6 города Шебекино Белгородской области»

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие» «Социально — коммуникативное развитие», «Художественно — эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Цель: знакомство детей с обитателями зоопарка.

Программные задачи:

Рассказать детям о зоопарке, учить называть обитателей зоопарка, обогащать представления о диких животных. Учить видеть, называть и показывать отличительные особенности внешнего вида. Закреплять умение называть животных.

«Знакомство детей с художником иллюстратором Устиновым Н.А.»

Детская книга не может существовать без рисунков. Сила воздействия рассказа или стихотворения на ребёнка неизмеримо возрастает, когда они иллюстрированы. И чем младше ребёнок, тем большее значение имеют для него рисунки. Книга для детей должна быть особенно пленительной, яркой. Тем самым она вызывает в малыше восторг, пробуждает в нём интерес к окружающему миру, и что очень важно, любовь ко всему прекрасному.

Рисунки художника в детской книге учат ребёнка видеть красоту родной природы, красоту людей. Они, наравне с содержание, должны развивать в юном читателе добрые чувства. Художник помогает детям познавать мир, он расширяет их кругозор о самых разнообразных вещах и явленияхприроды, о птицах и зверях. Как важна для развития ребёнка фантазия художника, открывающего суть вещей самым иногда неожиданным способом.

Художнику, вероятно, тоже предстоит нелёгкая задача, когда он берётся за детскую книгу: его рисунки должны быть не только красивыми, но и понятными, познавательными.

Конспект НОД познавательного развития «Герб Красноярского края»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 26»

Воспитатель: Шапуркина Юлия Руслановна Г. Красноярск 2021

Цель: Формирование представлений, у детей старшего дошкольного возраста, о символе Красноярского края — герб.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать интерес к культурным и памятным местам города;
• Учить детей узнавать по фотографиям достопримечательности родного города.
• Учить детей узнавать по фотографиям достопримечательности родного города.
• Учить передавать впечатления об окружающем, закрепить знания об основных памятных местах города.

Развивающие:

• Развивать внимание, логическое мышление, память, речь, творческие способности.
• Формировать интерес к культурным и памятным местам города.

Воспитательные:

• Воспитывать у детей патриотические чувства, любовь к родному городу.

Конспект НОД Тема: «Деньги»

Цель: создание социальной ситуации развития детей для формирования основ финансовой грамотности.

Задачи:

• Создать условия для знакомства с понятиями «деньги», «монета», «банкнота», «пластиковая карта».
• Научить различать монеты, банкноты, пластиковые карты.
• Обеспечить условия для развития мыслительных способностей: сравнение, обобщение.
• Воспитывать умение правильного обращения с деньгами.
• Способствовать развитию навыков взаимодействия со сверстниками.
• Создать условия для побуждения к речевой активности.

Методы и приемы: беседа, решение проблемной ситуации, изобразительная деятельность, сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Предварительная работа: беседа о деньгах, рассматривание банкнот и монет, чтение «Муха-цокотуха». К. Чуковский; различные игровые ситуации; индивидуальная работа.

Материал и оборудование: деньги, монеты, банкноты, пластиковая карта.

Ход занятия:

Организационный момент.

«ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬОГО ВОЗРАСТА К КУЛЬТУРНЫМ, ИСТОРИЧЕСКИМ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМ ДОСТИЖЕНИЯМ, НА ПРИМЕРЕ МУЗЕЯ АВИАЦИИ ПРИ ДОО»

Воспитатель Л.А. Сорока МБДОУ «Детский сад №31 комбинированного вида» г. Гатчина

Актуальность работы педагога в этом направлении является важной и нужной, поскольку условия жизни российского общества, которое склонно утрачивать традиции патриотического воспитания детей и молодежи, быстро меняются в последние десятилетия, меняется культура жизни, ценности и эти изменение далеко не всегда можно расценивать, как позитивные.

Дошкольное детство – начальный этап формирования личности ребенка. Именно в детском саду дети получают первые сведения о патриотизме, впитывают уважение к своему городу, стране. Одной из главных задач нашей работы, является оптимизация созданных условий для нравственно –патриотического воспитания дошкольников. Очень важно тут своевременное знакомство детей с фактами из истории, города которые могут заинтересовать ребенка. В эту работу очень большой вклад может внести музейная педагогика.

Наш город, Гатчина, занимает особое место в Ленинградской области, здесь находятся множество памятников архитектуры и истории, такие как: Гатчинский Дворец музей, музей-усадьба П. Е. Щербова, Музей истории авиационного двигателестроения и ремонта при АРЗ 218 и многие другие. Поэтому с детьми старших групп мы систематически посещаем Гатчинский дворец по абонементам, где дети знакомятся с историей и культурой не только нашего города, но и страны. Также наш город прославлен в истории русской авиации, связано это с тем, что в начале XX века, недалеко от Гатчинского Дворца возник первый в отечественной истории военный аэродром. А наше дошкольное учреждение располагается в микрорайоне Аэродром недалеко от первой взлетной полосы, улицы микрорайона носят имена первых летчиков России и имена выпускников первой воздухоплавательной школы Гамаюн.