Занятия по образовательной области "Познание"

Программа по реализации национально — регионального компонента «МОЙ КРАЙ РОДНОЙ – КАБАРДИНО — БАЛКАРИЯ»

Возраст детей с 3 до 7 лет. (Срок реализации 4 года)

Направленность: в МКДОУ «ЦРРДС «Звёздный»

Программу разработала: воспитатель МКДОУ «ЦРРДС «Звёздный» Москаленко Вера Николаевна с.п. п. Звёздный 2021г.

1. Целевой раздел

1. 1. Пояснительная записка

Программа по реализации национального регионального компонента Муниципального казанного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка – детский сад «Звёздный», (далее Программа) разработана в соответствии с:

• Основной образовательной программой МКДОУ «ЦРРДС «Звёздный», разработанной на основе инновационной программы дошкольного образования «От рождения до школы» издание шестое под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой (издание шестое), Мозаика — Синтез, Москва, 2020 (далее – Программа).
• Парциальной программой «Национально-региональный компонент дошкольного образования» (Методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений по национально – региональному компоненту дошкольного образования) под редакцией Шадовой Л.П. и Штепа Т.Ф., Нальчик – 2003.

Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе «Зимующие птицы»

Задачи приоритетной образовательной области «Познавательное развитие»:

• продолжать знакомить детей с зимующими птицами, выделяя особенности внешнего вида;
• воспитывать чувство любви и бережного отношения к птицам.
• Упражнять детей в счёте в пределах 5

Задачи образовательной области в интеграции:

Художественно-эстетическое развитие:

• Формировать интерес к работе с аппликацией, развивать мелкую моторику, внимание, речь, воображение, творчество, развивать эстетическое восприятие.
• Воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность.

План-конспект непрерывной образовательной деятельности в старшей группе «Путешествие по Изумрудному городу»

Воспитатели с/п «Д/с «Золотой ключик» ГБОУ ООШ № 19 г. Новокуйбышевска

• Литвинова Л.Н.,
• Субботина Н.Е.

Вид деятельности: конструктивная

Задачи: Познавательное развитие:

• закрепить знания детей о том, какие дома бывают, из какого строительного материала их строили раньше и строят сейчас
• узнавать одинаковые элементы дома, несмотря на то, что дома бывают разные
• закрепить знания детей о том, какую спецтехнику используют при строительстве современных многоэтажных многоквартирных домов.

«Моя родина – Кубань»

(с детьми 5-6 лет)

Автор: Минакова Виктория Евгеньевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 14 города Ейска муниципального образования Ейский район город Ейск 2021 г.

Пояснительная записка:

Цель: Формировать у детей представления об исторических и культурных ценностях родного края, его достопримечательностях, а также целостной картины мира на основе представлений о социальной действительности родного края.

Конспект образовательной ситуации по познавательному развитию «Дикие животные Карелии»

Младшая группа «Почемучки» МКДОУ Сортавальского МР РК ДС №23 «Ладушки» корп. №2 Воспитатель 1 категории Щепочкина Н.И.

Цель: Создание условий, способствующих развитию у детей познавательной активности, любознательности.

Задачи:

1. Воспитывать любовь к природе родного края, животным, обитающим в лесах Карелии.
2. Развитие внимания, мышления, умения коллективно играть
3. Формирование умения правильно вести себя в природе

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:

«Экспериментальная деятельность как средство формирования познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста»

«Детское экспериментирование — одна из форм организации детской деятельности с одной стороны и один из видов познавательной деятельности с другой» Н.Н. Поддьяков

Неутомимая жажда новых впечатлений, любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Удовлетворяя свою любознательность в процессе активной познавательно-исследовательской деятельности, которая в естественной форме проявляется в виде детского экспериментирования, ребёнок, с одной стороны, расширяет представления о мире, с другой – начинает овладевать основополагающими культурными формами упорядочения опыта: причинно-видовыми, родовидовыми, пространственными и временными отношениями, позволяющими связать отдельные представления в целостную картину мира.

Сценарий развлекательного досуга в старшей группе «Путешествие в страну Мультляндия»

Цель: Организация творческого познавательного досуга детей.

Задачи:

Образовательные задачи:

• уточнить и обогатить знания детей о мультфильмах
• учить узнавать мультфильм по заданию, закрепить название и персонажей знакомых мультфильмов

Развивающие задачи:

• развивать память, слуховое внимание, наблюдательность, мышление, устную речь, развивать умения анализировать, творческие способности; развивать умение развернуто и связно отвечать на вопросы

Воспитательные задачи:

• прививать любовь к российскому киноискусству, в частности мультфильмам
• расширить кругозор детей о советских и российских мультфильмах.

Оздоровительные задачи:

• снятие мышечного напряжения (физкульминутки)

Методы: игровой, словесно-логический, ИКТ, самостоятельный.

Познавательно — творческий проект во второй младшей группе «Волшебные прищепки»

Автор проекта: воспитатель младшей группы Колесникова Виктория Олеговна МБДОУ "ЦРР-Д/С Колокольчик" г.Абакан

Место проведения: вторая младшая группа

Возраст детей: с 3х до 4х лет

Сроки проведения: ноябрь 2020 г — май 2021

Количество участников проекта: 80 человек, из них: воспитатель, младший воспитателя, 26 детей и 52 родителя.

Вид, тип проекта: долгосрочный, познавательно – творческий.

Конструкт совместной образовательной деятельности «Юные исследователи» в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ОВЗ.

Составила: воспитатель Рахимова Д.А.

Тема СОД: Юные исследователи

Возраст обучающихся: старшая группа (5-6 лет) для детей с ОНР

Образовательная область:

• познавательное развитие;
• речевое развитие;
• социально-коммуникативное развитие

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативная, познавательная, речевая

Формы СОД: совместная игровая деятельность взрослого и детей (квест-игра)

Форма организации СОД: подгрупповая (индивидуально-коллективная).

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Все профессии хороши, выбирай на вкус»

Подготовил: воспитатель Титова Н.А. 2021г.

Программное содержание: Закрепить понятие профессия. Дифференцировать предметы по их отношению к определенной профессии. Узнавать, называть людей разных профессий, давать элементарные пояснения. Формировать положительное отношение к труду взрослых. Воспитывать трудолюбие и желание принимать участие в посильном труде, умение преодолевать трудности.

Материал: кукла Незнайка и его друзья: Пончик, Тюбик, Пилюлькин, Винтик, Шпунтик. Письмо. Атрибуты для дидактической игры «Кем быть», разрезные картинки силуэта Незнайки. Картины из серии «Кем быть?»

Ход занятия

Воспитатель предлагает рассмотреть картину из серии «Кем быть?»

- Кто изображен на картине? (летчик)