Занятия по образовательной области "Познание"

Дидактическое пособие лэпбук «Профессии экстренных служб» для детей старшего дошкольного возраста

ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛАСТЬ ГОРОД ЧЕРЕПОВЕЦ МЭРИЯ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МЭРИИ ГОРОДА ЧЕРЕПОВЦА

Авторы:

• Рудаева Светлана Николаевна,
• Куныгина Вера Леонидовна,
• Башарова Юлия Валерьевна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №72» г. Череповец, 2022 г.

Описание, назначение и формы организации:

Проект «Заповедные зоны Татарстана»

Цель проекта: познакомить детей с заповедными зонами Республики Татарстан, расширять знания детей о растительном и животном мире в заповедниках.

Задачи:

1. Показать красоту растительного и животного мира, рассказать о видах животных и птиц, проживающих в заповедных зонах Татарстана.
2. Формировать уважительное отношение к природе, умение видеть и ценить красоту родного края.
3. Развивать речь детей, расширяя словарный запас;
4. Воспитывать любовь к родному краю.

Вид проекта: долгосрочный, познавательно-исследовательский, творческий.

Время реализации проекта: 01.10-31. 12. 2020 г.

Открытое занятие по ознакомлению окружающему миру в младшей группе «Дикие животные».

Воспитатель: Бугибаева Л.И. Государственное казенное дошкольное образовательное учреждение детский садик №12 «Жемчужинка» (ГКДОУ д/с №12 «Жемчужинка») 2021 год

Тип ОД: обобщающее.

Направление: речевое развитие

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Форма организаций: групповая.

Форма проведения: пересказ рассказа.

Цель: Развитие связной речи путём последовательного пересказа рассказ по серии картинок.

Проект краткосрочный «Чудеса с водой».

Актуальность: Для чего нужна вода? Какие чудесные превращения могут происходить с водой, какими свойствами она обладает? Эти и многие вопросы на эту тему волнуют каждого ребенка. В этом проекте мы постараемся раскрыть чудесные превращения воды, и какими свойствами она обладает.

Вид проекта: недельный, групповой.

Участники проекта: педагог, дети средней группы, родители.

Срок реализации: 10. 01. 2022 – 15. 01. 2022г.

Цель: развитие интереса к неживой природе, а именно к воде, создание условий для формирования у воспитанников интереса к свойствам и состоянию воды, и для чего она нужна в природе.

Задачи:

1. Развивать представления о свойствах воды (вкус, запах, цвет, текучесть) и ее состояниях (жидкое, твердое, газообразное).
2. Совершенствовать навыки элементарного экспериментирования.
3. Создавать условия для формирования у детей познавательного интереса, творческого воображения и мышления.
4. Привлекать родителей к участию в исследовательской деятельности.

Предполагаемый результат: дать представление о свойствах и состояниях воды.

Конспект по познавательному развитию детей 5-6 лет «Люби и знай свой отчий край»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 «Ручеек»

Выполнила: воспитатель высшей квалификационной категории Самарская Г.В. Выкса 2022

Цель:

Воспитание у детей чувства любви к малой Родине, родному городу.

Задачи:

1. Ознакомление с историей названия города.
2. Закрепление знания о символике города.
3. Обогащение и расширение знаний о значимых местах города.
4. Развитие связанной речи, мышления.
5. Закрепление знания профессий.
6. Воспитание привязанности и любви к родным местам.

Материал:

Проект в старшей группе «Мой прекрасный двор»

ГБОУ Школа № 1466 им. Надежды Рушевой ДО здание № 7, Руководитель проекта: Воспитатель старшей группы Лунякина С.Н., Участники проекта: Дети старшей группы 5-6 лет, воспитатель.

Цель проекта: создать с детьми макет двора, где созданы условия для нормального физического, интеллектуального, духовного и безопасного развития детей.

Задачи:

• воспитательные:

1. Учить детей любить и беречь Родину на примере собственного двора.
2. Разработать правила поведения во дворе и на детской площадке.
3. Формировать у детей бережное отношение к своему труду и труду взрослых.

• развивающие:

1. Развивать творческое и конструктивное мышление детей с помощью продумывания дизайна детской площадки с последующим выполнением макета.
2. Развивать умение формулировать собственное мнение, выражая свое отношение к чему–либо.
3. Развивать мелкую моторику рук.

• образовательные:

1. Уточнение представлений детей о социальном мире.
2. Продолжать формирование грамматического строя речи у детей.
3. Знакомство деятельностью и профессиями людей, имеющих отношение к благоустройству города Москвы.
4. Изучение видов растений и их цикла развития.

Конспект занятия для детей подготовительной группы «Мы — строители»

Цель:

• расширить представления о профессии строителя;
• продолжать знакомить с разными строительными материалами;
• обогащать познавательные знания (знакомство с бетоном, его свойствами и качествами, способом его изготовления);
• показать значимость профессии строителя.
• Воспитывать уважение к человеку труда,
• воспитывать желание оказывать помощь и уделять внимание нуждающимся в этом. Развивать интерес к экспериментальной деятельности.

Интеграция образовательных областей. Познание, коммуникация, социализация, экспериментальная деятельность, безопасность, чтение художественной литературы, здоровье, физическая культура, музыка.

Оборудование и материалы.

• Сказка «Три поросенка».
• Картины из сказки «Три поросенка».
• Фотографии зданий г. Горно-Алтайска, цемент, песок, вода, щебень, набор посуды для приготовления бетона, салфетки для рук, бетонная плитка, солома, прутики, конверт с «письмом», мольберт, диск.

Ход занятия

Конспект ООД «На птичьем дворе»

/ для детей второй младшей группы/

Цель: Активизировать и закреплять знания о домашних птицах и среде их обитания.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять представление детей о характерных отличительных особенностях домашних птиц и их птенцов;
• Активизировать познавательную деятельность в процессе занятия;
• Закреплять представления детей о том, какую пользу приносят людям домашние птицы;
• Образовывать в речи существительные единственного и множественного числа;

«Организация работы в ДОУ по ранней профориентации дошкольников»

Воспитатель: Абдрахманова. Анна Ильинична

Труд строителя всем нужен
Нужен всем и вкусный ужин,
Доктор, чтобы всех лечил,
И учитель, чтоб учил.

Летчик нужен, чтоб летать…
Ну а ты, кем хочешь стать?

Профориентация – в настоящее время является важным направлением работы образовательных учреждений.

Педагоги сходятся во мнении, что закладывать мотивацию необходимо еще в детском саду.

В дошкольных учреждениях, должны обратить особое внимание на раннюю профориентацию дошкольников.

«Организация ранней профессиональной ориентации старших дошкольников в условиях детского сада»

Удивительная страна Детство! Можно мечтать о своём будущем, например, кем быть? Свою мечту воплотить в играх: сегодня — врач, завтра — банкир и даже Президент. Вхождение ребенка в социальный мир невозможно вне освоения первоначальных представлений социального характера, в том числе и ознакомлением с профессиями. У человека все закладывается с детства и профессиональная направленность в том числе.

Учитывая, что дошкольное образование является первым уровнем общего образования и ФГОС дошкольного образования направлен, в том числе и на обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней, а также на создание условий для развития способностей каждого ребенка и приобщение его к общечеловеческим ценностям, на формирование позитивных установок к различным видам труда, то можно утверждать, что начало профориентационной работы лежит именно в дошкольном возрасте.