Занятия по образовательной области "Познание"

Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с предметным окружением детей во второй младшей группе «Бумага и ткань».

Подготовили: воспитатели

• Никонова И.И.
• Сахарова И.И.
• Шафиева Ш.Ф.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4» Рязань 2023 г.

Цель: формирование представлений о свойствах бумаги и ткани.

Задачи:

Образовательные:

• учить различать ткань и бумагу по характерным свойствам;
• расширять словарный запас детей

Я – мастер своего дела

«Чем больше ребёнок видел, слышал и переживал, тем больше он знает, и усвоил, тем большим количеством элементов действительности он располагает в своём опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая, исследовательская деятельность», — Лев Семёнович Выгодский

Дети по своей природе исследователи, с радостью и удивлением открывающие для себя окружающий мир. Поддерживать стремление ребенка к экспериментированию, создавать условия для исследовательской деятельности — задачи, которые ставит перед собой сегодня дошкольное образование.

Экспериментирование – это один из видов познавательной деятельности, любой опыт, попытка осуществить что-либо

Мастер-класс для детей в технике Лэнд-арт «Город профессий. Флористика».

Цель: формирование предоставлений о профессии флорист и развитие индивидуальных творческих способностей детей, через мастер-класс

Задачи

• формирование знаний о флористике, рассказать для чего необходима эта профессия, показать некоторые работы мастеров-флористов
• пополнить словарь детей новыми терминами
• формировать умение делать поделки своими руками.
• вызвать интерес к работе с природными материалами
• способствовать развитию фантазии и образного мышления
• воспитывать бережное отношение к природе, трудолюбие.

Для выполнения работы необходимо подготовить заготовку (картон), скотч, ножницы и природный материал: трава и цветы.

Этапы работы:

1. этап. Мы собираем цветы и растения, для изготовления панно.
2. этап. Делаем заготовку по количеству детей.

Мы берем картон и на нем чертим квадратную рамку10см х15 см. Полученный квадрат в центре — вырезаем. Получается рамка. Дальше нам понадобится скотч. С лицевой стороны рамки, середину, заклеиваем скотчем, липкой стороной во внутрь.

3 этап. Перед самой работой проводим с ребятами беседу о профессии «Флорист».

Занятие № 1
Программное содержание:
1. Закреплять о приметах осени,  учить понимать закономерности явления природы
2. Развивать наблюдательность  о первых осенних признаках (похолодание, прохладный ветер, пасмурная погода,  серое небо, дожди,  окрас листвы, листопад, уменьшение кол-ва нас-х,  птичьи стаи, одежда).
3. Развитие фиксации взора на наглядный материал
Словарь: осень, дерево, береза, дуб, листопад.
Оборудование: старик, 4 девочки в разных сарафанах, картина лето (цв. луг), мешочек, листья, 2 дерева береза, дуб, фланелеграф, серия иллюстраций осень, цветные карандаши, контурные рисунок с листочками на каждого ребенка.

«Путешествие в страну шашек»

29августа 2023 годав нашем детском саду состоялся шашечный турнир «Путешествие в страну шашек» среди детей старшего дошкольного возраста. Турнир проводился в целях раннего выявления одаренных детей, стимулирования интереса детей старшего дошкольного возраста к игре в шашки, развития интеллектуальных способностей и логического мышления. Дети вместе с шашечной королевой и двумя пажамиотправились в страну шашек, где юные спортсмены удивили серьезным отношением к интеллектуальной игре, быстротой ума и умением просчитывать ходы. Каждая партия была уникальна и результат исхода игры зависел от навыков соперников. Преодолевая волнения, переживания, каждый участник стремился к победе. Судьи, из числа педагогов внимательно следили за правильностью шашечной борьбы, наблюдали за ходом сражений. В конце шашечного турнира шашечная королева наградила победителей грамотами, сладкими призами и медалями, пожелала дальнейших успехов в интеллектуальных играх.

Занятие по ранней профориентации для старшей группы «Город профессий»

Цель: развитие устойчивого интереса и эмоционального отношения к профессиональному миру, предоставление возможности дошкольникам увидеть себя в различных видах деятельности и профессий.

Задачи:

• Расширить представление детей о мире профессий
• Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий
• Воспитывать бережное отношение к труду взрослых и его результатам.

Материально-техническая база: демонстрационный и речевой материал, цветные карандаши, раскраски «Профессии».

Продолжительность проведения: 20-35 минут.

Участники: дети старшей группы.

Конспект занятия в средней группе «Знакомство с профессией врача»

Савельева Евгения Евгеньевна. Должность: воспитатель. Место работы: МБОУ «Губернаторский лицей № 101 имени Ю.И. Латышева».

Цель: формирование структурированного представления о мире профессий, позитивных установок и ценного отношения к труду и творчеству взрослых.

Задачи:

образовательные:

• расширить представление о труде врача, о его трудовых действиях
• познакомить с инструментами и их назначением
• научить детей заботиться о своём здоровье.

Статья на тему: «Экспериментирование с живой и неживой природой как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста»

Автор: Пивень Гульназ Ахатовна, воспитатель МБДОУ Усадский детский сад Умные дети Лаишевского муниципального района Республики Татарстан

Для того чтобы процесс экспериментирования был более успешным и увлекательным для детей нужны инновационные педагогические технологии. Одной из таких технологий является парциальная модульная программа «STEM – образование» — модуль «Экспериментирование с живой и неживой природой».

Цель: развитие познавательной активности детей через включение в процесс экспериментирования.

Ребенок и финансы

Дельцова Елена Алексеевна воспитатель МБДОУ детский сад №1 «Светлячок» г. Семенов Нижегородская область

Аннотация: Развитие предпосылок финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста, совершенствовать познавательные знания, Создание основ для формирования финансово — грамотного поведения детей старшего дошкольного возраста, как необходимого условия повышения уровня и качества жизни будущего гражданина.

Ключевые слова: финансовая грамотность, дошкольник, игра.

В современном стремительно развивающемся цифровом мире недостаточно просто уметь зарабатывать деньги, необходимо развитие таких навыков как предприимчивость, бережливость, умение управлять своими финансами, умение грамотно ими распоряжаться и инвестировать. Отсутствие элементарных финансовых знаний и навыков ограничивает возможности людей по принятию правильных решений для обеспечения своего финансового благополучия.

Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – это новое направление в дошкольной педагогике, так как финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с самых ранних лет его жизни.

Проект в разновозрастной группе «Цветок для мамы»

Воспитатель: Вотякова Светлана Васильевна.

Паспорт проекта:

Возрастная группа: разновозрастная (младшая — средняя) группа

Вид проекта: Познавательно – исследовательский, творческий.

По количеству детей: групповой.

Продолжительность: долгосрочный

Сроки работы над проектом: Май — Ноябрь

Актуальность:

Познавательно-исследовательская деятельность предоставляет детям возможность самостоятельно найти ответы на вопросы: «Почему?», «Как?» и «Зачем?». Ребенок стремится познать мир, все узнать, исследовать, изучить, открыть для себя неизведанное. Самым эффективным методом познания явлений окружающего мира является экспериментирование. Экспериментирование заключает в себе значительный развивающий потенциал: оно дает детям представления о разных сторонах изучаемого объекта, его взаимосвязях с другими объектами и, самое главное, сопровождает практические действия. Следствием этого является не только ознакомление ребенка с новыми фактами, но и развитие умственных процессов. В ходе опытно-экспериментальной деятельности развивается память, активизируются мыслительные процессы, а необходимость представления словесного отчета о результате опыта стимулирует развитие речи.