Квест в старшей группе «22 апреля – Международный день Земли»

подготовила воспитатель Суркова Елена Петровна МАДОУ Мещеринский д/с комбинированного вида «Улыбка»

Цель: активизировать познавательную деятельность детей во время прогулки, обобщить представления об окружающем мире.

Задачи:

• Углубить представления детей об окружающем мире.
• Учить устанавливать причинно-следственные связи.
• Закрепить знания детей о растениях и животных нашей планеты.
• Закрепить знания детей о правилах поведения в природе.
• Развивать речь детей, умение связно и последовательно излагать свои мысли.
• Развивать наблюдательность и познавательный интерес.
• Воспитывать бережное и ответственное отношение к тому, что нас окружает.
• Воспитывать умение внимательно слушать взрослых и сверстников.
• Формировать умение работать в коллективе.

Предварительная работа: чтение стихов, рассматривание энциклопедий. Рассматривание глобуса, посещение Метеостанции.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА «ЛЕС — это экосистема, от которой напрямую зависит наша жизнь»

Красит спозаранку
Солнце край небес,
Скатерть-самобранку
Расстилает лес.

Хватит угощенья
У него для всех:
Сладкие коренья,
Мед, грибы, орех.

Т. Шорыгина

ЦЕЛИ:

• формировать у детей представление о том, что лес – это сообщество растений и животных, проживающих вместе на одной территории (жизнь всех лесных обитателей зависит друг от друга);
• о том, что человек и природа не могут существовать друг без друга; развитие познавательных и творческих способностей детей, навыков взаимодействия и сотрудничества.

Экологический проект для детей первой младшей группе «Экологическая тропа».

Смольникова Ирина Витальевна Воспитатель МБДОУ детский сад №89 «Дюймовочка» г. Брянск, Брянская область

Тип проекта: групповой, познавательно – исследовательский, краткосрочный.

Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатель группы, родители.

Сроки реализации проекта: 1 месяц.

Введение.

Мир, окружающий ребёнка, не даёт ему покоя. Он хочет покорить и удивить малыша своими необъятными просторами, разнообразием, изменчивостью и красотой. На каждом шагу, каждую минуту ребёнка ожидают открытия, загадки, вопросы. Не легко постигать этот огромный, полный тайн и хитростей мир. Не теряя времени зря, ребёнок действует, радуясь всему новому и необычному.

Сценарий экологического праздника «ДОРОГОЮ ДОБРА» для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Музыкальный руководитель: Краснокутская М.В.

Роли: Лесная Фея, Злодей- исполняют педагоги.

Звучит фонограмма «Щебет птиц». Дети гуляют в лесу. Явление Феи.

Фея: Здравствуйте, мои друзья! Меня вы знаете?

Откроюсь вам — Лесная Фея я!

Мальчик: Мы рады видеть тебя, Фея!

Нам что-то хочешь ты сказать?

Фея: Волшебницу леса прошу не перебивать! /с улыбкой на лице/

Вас приглашаю отправиться в путь!

Будет ли лёгким он? Сказать не берусь!

Вам покажу добрый, сказочный лес!

Хранит он не мало всяких чудес!

Экологический квест с родителями и детьми в старшей группе «Охранники природы»

Цель:

• Воспитывать у детей бережное, ответственное отношение к природе;
• Привлекать родителей к жизни детского сада;
• Воспитывать у детей доброжелательное отношение к друг другу, желание помочь.

Ход игры:

Воспитатель: Здравствуйте дорогие участники, гости экологического квеста «Охранники Природы». Я рада вас здесь видеть. Природа наше богатство, сберечь это богатство для следующего

поколения – наша задача и долг. Человек – это часть этой природы.

Квест-игра «Экологическая тропа» с использованием здоровьесберегающих технологий для старшего дошкольного возраста

Воспитатель 1 категории Стребкова Ирина Евгеньевна Место работы: МАДОУ «Детский сад №49 «Карусель» Г.о. Балашиха 2019г.

Цель: повышение экологической культуры детей, воспитание чувства любви к природе.

Задачи:

Образовательные

1. Формировать у детей элементарные экологические знания, учить детей правилам поведения в природе; сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать.
2. Развивающие:

«Экология» Лэпбук (тематическая папка)

Автор: Кексель Е.С.

Лэпбук — это удивительный инструмент образования, сделанный вручную. Сам по себе лэпбук очень интерактивен, начиная от процесса его создания до готового результата. И каждый компонент лэпбука дает ему возможность сконцентрировать свое внимание на определенном аспекте более глобальной темы.

Цель: использование лэпбука как средства обучения экологической грамотности детей школьного возраста.

Задачи:

1. Развивать воображение, творческую инициативу, в том числе речевую, возможность выбора детьми материалов, видов работы, участников совместной деятельности и общения.
2. Учить овладевать логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения.
3. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.
4. Учить решать проблемы творческого и поискового характера.

Конспект НОД по экологическому воспитанию детей «Опыты с водой — очистка воды» в подготовительной к школе группе «Дружная семейка»

Цель:

• Продолжать знакомить детей со значением воды в жизни человека.

Задачи:

• Создать условия для очистки воды разными фильтрами.
• Формировать у детей умение высказывать гипотезу и получать результат.
• Воспитывать любознательность, умение находить выход из сложной ситуации в окружающем мире.

Планируемый результат: умение детей использовать разные фильтры для очистки воды в окружающей действительности.

Конспект организованной образовательной деятельности «Экология города»

(Старший дошкольный возраст)

Цель: активизация и систематизация знаний детей о значении чистоты улиц города для полноценной жизни человека, растений, животных; уточнение знаний о роли человека в поддержании чистоты окружающей его среды.

Задачи:

• развивать внимание, память, логическое мышление, творческое воображение;
• расширять и закреплять представления детей об утилизации мусора, о вторичном использовании бытовых и хозяйственных отходов;
• развивать творческие способности детей, мелкую мускулатуру рук, используя бросовый материал;
• активизировать словарь детей;
• воспитывать бережное отношение к природе, родному городу.

Годовой проект «Эколенок»

Тема: «Эколята — защитники природы»

Цель: Формирование у ребенка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, ее животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребенка культуры природолюбия.

Задачи:

• дать ребенку знания об окружающей его Природе, познакомить с разнообразием животного и растительного мира его малой родины, показать неповторимость, величие, силу и красоту природы
• способствовать развитию понимания ребенком неразделимого единства человека и природы, понимание общечеловеческой ценности природы
• помочь ребенку осознать необходимость сохранения, охраны и спасения природы для выживания на земле самого человека
• расширить общий кругозор детей, способствовать развитию их творческих способностей
• помочь ребенку самоопределиться в построении взаимоотношений с природой и окружающим его миром
• разработать и внедрить в учебно-воспитательный процесс ДОУ новых инновационных инструментариев, форм, методов, подходов и приемов, способных сформировать у ребенка чувство любви, разносторонне — ценностное, бережное и уважительное отношение к природе
• способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.