Конспект НОД во второй младшей группе «Где живет белка?»

Подготовили воспитатели: Савина Ю.А. Трофимова Е.А.

Цель.

• Расширять представления о диких животных, об их детенышах, жилищах;
• формировать диалогическую форму речи;
• активизировать словарный запас;
• развивать продуктивную деятельность через художественный труд в работе с пшеном;
• воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

Предварительная работа. Беседа о животных, которые живут в лесу. Рассматривание картин – изображений диких животных. Беседы на темы «Чем питаются дикие животные?», «Как заботятся дикие животные о своих детенышах?».

Проект в первой младшей группе «Путешествие на ферму»

Авторы проекта: Воспитатели 1 кв. к.

• Радченко Оксана Алексеевна
• Костина Оксана Валерьевна

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52 Колпинского района Санкт – Петербурга. 2022 год

Актуальность проблемы:

Животный мир- важная часть нашей жизни. Каждый ребёнок познаёт окружающий мир, стараясь потрогать его и поиграть…

Впервые с миром зверей человек сталкивается в дошкольном возрасте. Воспитывать любовь к природе нужно начинать с самого детства. Формировать навык заботится о природе и беречь её. Прежде всего, ребёнок узнаёт животный мир, знакомясь с теми, кто живёт рядом с ним – а это домашние животные. В настоящее время не все имеют возможность держать животных, летом бывать у бабушки и дедушки в деревне. А любовь к животным у детей нужно воспитывать с раннего возраста. Поэтому и возникла идея подробного знакомства детей с домашними животными.

Презентация на тему: «Совушка-сова»

Презентация в рамках тематической недели «Фауна и Флора мира-Дети, берегите природу!» «Совята»

Возраст: младший дошкольный

Направление развития: «Художественно – эстетическое»

Сова, как известно, символ мудрости, у многих народов. Это хищная ночная птичка, очень красивая и необычная на вид. Кто, когда и почему назвал так эту птицу, остается загадкой, но свое название птица получила очень-очень давно...

Проведение серии занятий по изобразительной деятельности (лепка, рисование, аппликация, конструирование из подручного материала).

Художественно – творческая деятельность:

Рисование. «Совушка»

День птиц в детском саду

Как жизнь свою представить нам без птиц,
Она была бы скучной и унылой.
Без соловьев, без ласточек, синиц,
Совсем не то, совсем не так все было.

Сегодня праздник птиц, прекрасный день.
Мы чествуем друзей своих пернатых.
И призываем всех других людей
Добрее быть к товарищам крылатым.

Каждый год на всем земном шаре в первый день апреля отмечается праздник экологии – Международный день птиц. Впервые праздник проводился в Америке (1894 год), но благодаря большой популярности через газеты, радио он быстро перешагнул в Европу.

Впервые в мире в 1902 году была подписана и принята конвенция по охране птиц и в защиту окружающей среды.

Конспект в старшей группе: «Забота о зимующих птицах» (ознакомление с окружающим миром)

Воспитатель первой квалификационной категории Рынова Юлия Васильевна г.Абакан "ЦРР-Д/с "Колокольчик"

Цель: Создание условий для формирования экологического сознания и чувства уважения к родному краю.

Задачи:

1. Образовательные:

• углубить и систематизировать представления детей об условиях жизни животных
• активизация познавательной и творческо-поисковой деятельности
• ознакомление с энциклопедическими знаниями, обмен полученными знаниями в детской среде
• расширение пассивного и активного словаря детей
• приобщение к экологически грамотному поведению по отношению на природе.

2. Развивающие:

• развивать устную речь
• развивают у детей умение отличать и называть представителей животного мира по строению и условиям обитания.

Берегите птиц. Берегите природу.

В нашей подготовительной группе "Заюшкина избушка" прошло познавательное мероприятие «БЕРЕГИТЕ ПТИЦ. БЕРЕГИТЕ ПРИРОДУ», посвященное всемирному дню птиц.

Цель: закрепить и уточнить знания детей о перелётных и зимующих птицах родного края, об их образе жизни.

Задачи:

• продолжать развивать и закреплять знания о птицах родного края.
• развивать внимание, память и логическое мышление
• обогатить и расширить активный словарь детей
• воспитывать гуманное отношение к птицам, вызвать желание заботиться о них.

Ребята подготовились к мероприятию — изучали жизнь птиц нашей местности, читали наизусть стихи, оформляли выставку рисунков и поделок о птицах.

Перелётные птицы (средняя группа)

О чём можно разговаривать с детьми:

1. Побеседовать о птицах:

• выучить с ребёнком названия перелётных птиц (грач, скворец, утка, гусь, ласточка) и уточнить их отличительные признаки
• повторить основные признаки по которым птицы объединяются в понятие «ПТИЦЫ» (покрыты перьями, имеют крылья и умеют летать, вылупляются из яиц)
• уточните, почему птицы называются «ПЕРЕЛЁТНЫМИ» (грач, скворец, утка, гусь, ласточка – это перелётные птицы, потому что улетают на зиму в тёплые края из-за отсутствия корма и холода в наших краях)
• объясните ребёнку, что прилёт птиц из тёплых краёв является одной из примет весны.

2. Понаблюдайте за прилетевшими птицами.

На прогулке в парке или сквере, послушайте их пение. Обратите внимание ребенка на грачиные гнезда и скворечники, около которых суетятся скворцы.

3. Рассмотрите перелетных птиц на картинках.

Покажите и назовите вместе с ребёнком части тела птиц и укажите их назначение: туловище, голова, крылья, хвост, лапки, когти, глаза, клюв; клювом птица клюёт пищу, крылья нужны птице для полёта.

ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ

В средней группе №6 «Умка» согласно планированию прошла тематическая неделя «Перелетные птицы».

В рамках недели дети группы закрепляли знания о пернатых друзьях в разных видах деятельности и формах работы.

Чтение природоведческих рассказов позволило детям полней и ярче ощутить многообразие мира птиц, лучше понять прелесть родной природы, разгадать ее тайны, стать ее другом. Ребята познакомились с такими произведениями как: Виталий Бианки: «Подкидыш», «Кукушонок», «Наши птицы»; Василий Жуковский: «Жаворонок»; Константин Ушинский: «Ласточка», «Кукушечка»; Николай Сладков: «Ласточка», «Про птиц», «Грачи прилетели». Нами была оформлена выставка книг в библиотеке группы, посвященная жизни птиц.

Рассматривание иллюстративного материала, открыток, картин очень увлекло ребят в мир пернатых друзей, их забот и тревог. Дети вспоминали места обитания, повадки, особенности жизни разных видов птиц.

Вечер поэзии о животных

Воспитатель: Сегодня у нас необыкновенный день — вечер поэзии.

Стихами можно рассказать обо всем: о теплом солнышке, о веселом дождике, о зеленой травке, о своей семье, о друзьях и, еще о многом, многом другом, обо всем, что нас окружает.

Наши ребята приготовили разные стихотворения о своем любимом животном. Ребята очень волнуются, ждут вашей поддержки и хотят порадовать всех присутствующих прочтением стихов

Ну, что же, я думаю, что наступило время послушать стихи в исполнении наших деток.

Первое стихотворение про полосатых кошек. Кошка — удивительное животное. У наших мурлык есть грозные родственники — это тигры, львы, леопарды.

Тигр— очень большая дикая кошка, свирепая, сильная, быстрая, неустрашимая.

«Животные Саратовской области. Хвалынский заповедник»

Комитет образования АБМР Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 13 «Жемчужинка» г. Балаково Саратовской области (МАДОУ Детский сад № 13)

Методическая разработка «Мир животных»

Номинация: «Дошкольникам о многообразии животного мира»

Тема разработки: «Животные Саратовской области. Хвалынский заповедник»

Цель: Формирование представлений о природе Саратовского края.