Проект «12 ноября – Синичкин день»

Средняя группа

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Центр развития ребенка — детский сад № 501 «Медвежонок»

Октябрьского района

Авторы проекта:

• Аксюкова Наталья Михайловна, воспитатель высшей квалификационной категории,
• Никишина Оксана Ивановна, воспитатель высшей квалификационной категории

Цель проекта: Формирование у воспитанников ценностного представления о зимующих птицах родного края.

Терренкур «Птицы — наши друзья»

Если вы в поход идёте,
Не забудьте взять рюкзак,
Без него в любом походе
Обойтись нельзя никак.

Стало уже традицией педагогами МДОБУ «Детский сад №10 «Светлячок» города Волхова Ленинградской области

Прохоровой С.В. и Елисеевой О.В., работая с детьми любого возраста, проводить терренкуры в разное время года.

Терренкур — это дозированные физические нагрузки на свежем воздухе в виде пешеходных прогулок, целью которых является сохранение и укрепление здоровья детей, а также повышение интереса к познавательно- исследовательской деятельности.

Вот и сегодня воспитатели пригласили своих воспитанников средней группы «Одуванчики» в поход, под названием «Птицы — наши друзья».

Конспект занятия в старшей группе по экологии «Зимующие птицы».

Цель: Закрепить знания детей о птицах.

Задачи: Формировать интерес и любовь к природе, учить замечать изменения в ней; углубить интерес к птицам, научить выделять и называть их характерные особенности; обобщить знания детей о зимующих птицах; Формировать знания о зимующих птицах, почему так называются; чем они питаются; где живут; в чем их польза; как люди помогают птицам в зимнее время.

Материал: письмо от птиц, разрезные картинки – пазлы, карточки с птицами, макет дерева (зимнее).

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Дети стоят по кругу.

Воспитатель: Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся,

Мы дадим друг другу руки

Побежит тепло по кругу,

ПРОЕКТ на тему: «Кинолог»

Содержание.

1. Информационная карта проекта.
2. Этапы работы над проектом.
3. Содержание деятельности по реализации проекта.
4. Приложения.
5. Использованная литература и интернет-ресурсы.
6. Информационная карта проекта.

Цель проекта: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого образовательного проекта» Профессия – Кинолог».

Задачи:

Удивительная ворона (рассказ)

Ирина Лобанова

Бабушка вышла со двора на улицу и закрыла за собой калитку. Стояло морозное воскресное утро, за ночь все вокруг присыпало свежим мелким ослепительно белым снегом, который сейчас в лучах восходящего солнца блестел всеми цветами радуги и слепил глаза. На проезжей части улицы снег был уже примят проехавшими недавно машинами, а вдоль заборов белоснежное покрывало оставалось чистым, нетронутым, только кое-где виднелись следы от собачьих лап и еще более мелкие цепочки кошачьих следов. Животные просыпаются рано и обязательно проверяют территорию, которую считают своей.

Памяти друга (рассказ), Раиса Никишина

Однажды наша большая дружная семья пополнилась еще одним жильцом – это был маленький, очень шустрый и абсолютно неугомонный щенок немецкой овчарки.

Красивый, с большими, еще висящими, ушами и очень добрыми, любо-пытными глазами.

Каждый день он всех нас удивлял своим старанием стать для нас необыкновенным и самым смышленым в своих собачьих достоинствах. Знакомился с каждым из нас, старался всех узнать своим чутьём. Быстро отметил, что сын − его хозяин, а маленькая Настюша – это его друг, с которым можно вести свои собачьи игры. Они были неразлучными и каждый из них был по – своему игривый.

Первая зима для нашего общего друга стала настоящим открытием: снег для Дика был таким же мягким, как и его постель, как руки Настюши. Ей было так приятно трепать его мягкую гриву, и для него это было тоже приятной забавой. Настеньке было только четыре годика, и она за эту чудесную гриву звала его Лёвушкой. Имя по паспорту его родословной было Дикий, но мы все звали его Дик.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в 1й младшей группе «В гости к бабушке» на тему «Домашние животные и птицы»

Цель: Формирование знаний о домашних животных и птицах в младшем дошкольном возросте.

Программное содержание:

1. Знакомить детей, чем питаются домашние животные.
2. Закреплять знания детей о домашних животных. Обогащать активный словарь детей: лакает, грызет, клюет
3. Развивать у детей умение слушать воспитателя, отвечать на его вопросы.
4. Воспитывать интерес к животным.

Интеграция: Познавательное развитие; Речевое развитие; Социально-коммуникативное развитие; Физическое развитие.

Конспект занятий по окружающему миру «Знакомство с медведем».

Автор: Сафарова Раузия Варисовна. Челябинская область, г. Трехгорный.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная.

Цель: расширение представления детей о жизни медведей в природе.

Задачи:

Осень в кабардино-балкарском заповеднике.

«Люблю я пышную природу увяданья багрец и золото, одетые леса» так пишет классик да красиво образно, но ничто не может сравниться с реальной картиной цвета игры осени. Пора сбора урожая, подведение итогов, а также подготовка к новому урожаю следующего года. Это казалась, рутинная работа является, для многих желанной, а не трудной, она особенно для жителей занимающихся сельским хозяйством это необходимость, которую надо делать своевременно. Спасибо труженикам, которые обеспечиваю и себе и других необходимыми продуктами питания. Природа меняется, на это влияют разные факторы, начиная загрязнением атмосферы промышленными предприятиями и кончая свалками. На сегодня к счастью руководство страны обращает внимание на сохранение окружающей среды. Ведь, по сути, среда обитания отношение к нему и формирует человеческую общность.

Конспект занятия во второй младшей группе «В деревню к бабушке Варваре»

Цель: продолжать знакомить детей с домашними и дикими животными.

Задачи:

• Упражнять в умении узнавать и называть животных.
• Развивать диалогическую форму речи.
• Закреплять знания геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник).
• Закреплять знания основных цветов.
• Учить различать некоторые виды транспортных средств.
• Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.
• Развивать мелкую моторику.
• Развивать творческие способности детей.
• Воспитывать бережное отношение к обитателям живой природы.

Оборудование: кукла «Бабушка»; макеты «деревня», «лес», «яблоня»; фигурки домашних и диких животных; коробочки трех цветов: желтого, красного, зеленого; белый лист бумаги для каждого ребенка; картонные геометрические фигуры; «билетики» для каждого ребенка; вырезанные из цветного картона кружочки; запись песни Е. Железновой «Автобус».