Фольклорные занятия с детьми

Сказка о путешествии назад в прошлое…

Автор:Фатуллаева Ибадет Махачевна

Издательство МОБУ «СОШ «Янинский ЦО» СП ДО №3

На нашей красивой планете есть место, где всегда дружно и весело живут люди разных национальностей. И называется это место «Леголяндия». Жили там и, и татары, и калмыки, и армяне, и русские и украинцы, и белорусы. В этой стране как и в любой другой дети ходят в детский сад. И как то ранним утром Дамир, Элина, Роберт, Катя, Гордей и Саша пришли в детский сад. Играли детки и веселились, пока не наступило время тихого часа.

КВЕСТ – игра для дошкольников старшего возраста «Путешествие по сказкам».

Разработали:

• Емельянова О.О.,
• Семенова С.А.

Великий Новгород МАДОУ «Детский сад № 4 общеразвивающего вида»

Актуальность: КВЕСТ – игра – одна из современных образовательных технологий, с помощью которой возможно создание благоприятных условий для стимулирования у дошкольников интереса к познавательной деятельности и стремления решать проблемные задачи. Кроме того, формат игры пробуждает командный дух, стимулирует гибкость поведения детей, поиск решений, желание взаимодействовать как со сверстниками, так и со взрослыми.

Русские народные тряпичные куклы поведут нас в прошлое нашего народа.

Сейчас в магазинах есть много игрушек,
Полезные ищем среди безделушек,
А в Древней Руси мастерили девчушек
Из лоскуточков, да ниток катушек.
Народные куклы — так в чём их секрет?
В нашей публикации ищите ответ.

Знакомство с истоками родного искусства – это знакомство со своей Родиной. В предметах быта, о том, как люди одевались, украшали одежду, изготавливали игрушки раскрывается их представление о мире.

Изготавливали игровые куклы, как правило, взрослые, но и дети принимали в этом процессе самое активное участие. Поэтому малыши с самых ранних лет знали очень много о культурных традициях и обычаях своего народа.

Конспект занятия «Проделки Бабы Яги».

Цель: обобщить, закрепить и систематизировать знания детей полученные в течение года.

Задачи:

1. Развитие речи:

• вспомнить содержание русских народных сказок. Игра «Мозговой штурм»
• развивать связную речь;
• продолжать закреплять умение детей образовывать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов;
• совершенствовать умение употреблять в речи существительные с предлогами (в, на, под, за, около)

2. Ознакомление с окружающим:

• закрепить обобщающие понятия (фрукты, овощи, птицы, насекомые, дикие животные);
• закрепить с детьми название взрослых животных и их детенышей, (медведица-медвежонок, волчица-волчонок, лиса-лисенок, ежиха — ежонок, заяц – зайчонок)

Проектная деятельность «Мастерская сказки»

«Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребёнка. Сказка, фантазия — это ключик, с помощью которого можно открыть эти истоки, и они забьют животворными ключами …» В. А. Сухомлинский.

Цель: Формирование условий для активизации речевой деятельности дошкольников с ТНР.

Задачи проекта:

• Дать воспитанникам начальные представления о технологиях создания мультипликационных фильмов, познакомить детей с историей возникновения и развития мультипликации;
• Познакомить детей с профессиями: сценарист, режиссер, оператор, звукорежиссер.
• Способствовать развитию связной речи в придумывании или пересказе сюжетов сказок, развивать навык использовать разные средства выразительности для передачи характеров персонажей;
• Обогатить словарный запас детей по средствам знакомства с русскими народными и авторскими сказками;
• Развивать творческую активность;
• Развивать память, мышление, внимание, воображение
• Создать условия для развития способности работать в коллективе, планирования художественно-творческой деятельности и достижения совместной конечной цели – воплощение замысла в мультфильме и спектакле.
• Создать предметно-развивающую среду в группе, способствующую формированию и развитию коммуникативных навыков детей;
• Создать условия для эффективного сотрудничества с семьями воспитанников, стимулировать совместную продуктивную деятельность детей и родителей.

Традиции коренных народов севера «ОБРЯД БЛАГОДАРЕНИЯ»

Участники: старшая группа № 12 «Аленький цветочек» МБДОУ детский сад «Сказка» город Билибино

Руководитель: Рыжкова Екатерина Сергеевна воспитатель высшая категория

Актуальность:

Нравственно-патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Чувство Родины…Это чувство начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

РУССКО-НАРОДНАЯ СКАЗКА КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

А.Р. Борисова

Студент (магистрант) Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого

Аннотация. Статья посвящена вопросу формирования социально-нравственного воспитания у детей дошкольного возраста. В статье рассматриваются преимущества русско-народной сказки. Статья выявляет взаимосвязь русско-народно сказки с социальной, моральной, духовной и нравственной стороной человека. Данная статья адресована педагогам и воспитателям ДОО, а также может представлять интерес для студентов кафедры дошкольного образования.

Ключевые слова: Сказка, русско-народная сказка, социально-нравственное воспитание, мораль, дошкольники.

МИНИ-МУЗЕЙ РУССКОЙ НАРОДНОЙ ИГРУШКИ

Воспитатель: Баранова С.Л.

Цели:

• познакомить детей с историей страны на примере кукол и игрушек, воспитывать интерес к народным промыслам, развивать воображение, художественный вкус, моторику рук (пеленание, игры с куклами, игрушками);
• познакомить детей с русской народной игрушкой, привлекая внимание к истории русской народной игрушки, выделяя её достоинства
• развивать коммуникативные способности детей;
• приобщать детей к народной культуре через совместное творчество с взрослыми.

История создания мини-музея

Проект: «Традиции чаепития на Руси»

Департамент образования города Москвы Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Школа 1519

Авторы проекта: Воспитатели: Папельникова С.П. Скоморохова О.В.

Музыкальный руководитель: Красова Е.В.

Участники проекта: дети подготовительной группы 6-7 лет, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Тип проекта: творческий, информационно — познавательный

Продолжительность: долгосрочный– 8 месяца (сентябрь 2022-март2023)

Актуальность

Воспитание гражданина и патриота своей Родины неразрывно связано с познанием духовного богатства и традиций своего народа. Поэтому перед нами встала проблема — пробудить у детей познавательный интерес к прошлому посредством знакомства с традициями русского народа. Научить детей чтить и уважать их, понимать и любить культуру своей страны через реализацию проекта «Традиции русского чаепития».

Сейчас уже, конечно, чайные традиции не соблюдаются так строго, но неизменным остается одно: тепло и уют дома, где можно собраться за столом и выпить чашечку крепкого чая из начищенного до блеска бабушкиного самовара.

Конспект занятия «Знакомство с русской избой и печью»

(вторая младшая группа)

Занятие проводится в мини-музее русской избы.

Подготовили:

• Крупчатникова Е. Н.,
• Шувалова Г.А.,
• Першина Н.И.

Образовательные задачи:

• способствовать формированию представления о жилище русского народа, избе, через предметы старинного русского быта
• познакомить с предметами старинной кухонной утвари: чугунок, ухват
• закреплять правила безопасности при обращении с горячими предметами