Презентация «Использование блоков Дьенеша и палочек Кюизенера для развития логического мышления детей среднего дошкольного возраста»

Выполнила: Воспитатель МОУ СОШ № 38 ДОУ 72 г.Тверь Бабурина Кристина Александровна 2019г.

Каждый дошкольник – это маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя мир.

Познание мира в дошкольном возрасте происходит через игру.

В игре ребенок применяет свой интеллектуальный опыт, тренирует волю, расширяет познавательные интересы.

Методическая разработка мероприятия по ПДД «Советы тетушки Совы» в подготовительной группе

Составили воспитатели:

• Колбина Ирина Ивановна
• Павлова Наталья Сергеевна

МБОУ СОШ № 2 г. Красноуральска

Цели и задачи:

• Обобщить знания детей о транспорте, о правилах дорожного движения, правилах поведения на улице;
• Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;
• Развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление, координацию речи и движения;
• Прививать детям устойчивые навыки безопасного поведения в любой дорожной ситуации
• Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД – самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей;
• Развивать сотрудничество и совместную деятельность с воспитателями, родителями и детьми.

НОД с детьми старшего дошкольного возраста в форме заседания Детской думы «Есть ли правила у дружбы»

Подготовили:

• педагог-психолог Чурак М.Н.
• учитель-логопед: Суслова Е.И.

г. Керчь, 2018 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение города Керчи Республики Крым «Детский сад комбинированного вида №55 «Хрусталик»

Цель: сформировать у дошкольников представления о социальных нормах и правилах поведения, развивать способность самостоятельно принимать решения.

Задачи:

• Формировать у детей умение регулировать своё поведение в соответствии с социальными нормами и правилами.
• Поддерживать детскую инициативу, создать условия для принятия решений детьми по организации жизни в детском обществе.
• Формировать умения адекватно выражать свои чувства, сопереживать и помогать другим детям.
• Формировать уважительное отношение к мнению, убеждениям и особенностям других детей.
• Учить преодолевать сложные ситуации, которые возникают в процессе совместной деятельности с другими детьми.

Конспект итогового занятия в старшей группе «Спасение планеты»

Составила: воспитатель Шавкун Гиляна Эренценовна Подольск 2019 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка — детский сад № 2 «Золотой ключик»

Цель: знакомство детей с глобусом как моделью Земли.

Задачи:

• продолжать знакомить детей с глобусом;
• формировать умение наблюдать, сравнивать и описывать различные факты и явления;
• расширять знания детей о разнообразии природы Земли;
• закреплять знания о своем крае — малой Родине;
• продемонстрировать детям роль человека в сохранении разрушении экосистем;
• воспитывать бережное отношение к Земле — своему дому, подвести к пониманию уникальности нашей планеты.

Открытое интегрированное занятие по художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Волшебный ключик Буратино»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное, «Художественно-эстетическое», «Физическое развитие», «Речевое развитие»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально – художественная, продуктивная, двигательная.

Цель: развивать творческую активность детей в театрализованной деятельности.

Программные задачи:

Конспект НОД по экологическому воспитанию детей «Опыты с водой — очистка воды» в подготовительной к школе группе «Дружная семейка»

Цель:

• Продолжать знакомить детей со значением воды в жизни человека.

Задачи:

• Создать условия для очистки воды разными фильтрами.
• Формировать у детей умение высказывать гипотезу и получать результат.
• Воспитывать любознательность, умение находить выход из сложной ситуации в окружающем мире.

Планируемый результат: умение детей использовать разные фильтры для очистки воды в окружающей действительности.

ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ (МАТЕМАТИКА+ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ+РИСОВАНИЕ) «В КОРОЛЕВСТВЕ КОТА ЛЕОПОЛЬДА» ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ

Подготовили и провели:

• Гордеева Т.А. г. Москва школа № 937
• Пронина Н.Н. г. Москва школа № 1034

Программное содержание:

1 образовательные задачи:

• Закрепить умение детей соотносить число с множеством;
• Закрепить количественный, порядковый и обратный счет, знание цифр до 10.
• Продолжать формировать умение решать логические задачи и установление закономерностей;
• Продолжать знакомить детей с часами их разновидностями и назначением;

Дидактическая игра по развитию речи детей дошкольного возраста «Подбери картинку к букве»

Разработала воспитатель ГБДОУ № 52 Приморского района Дворянчикова Т.А Санкт – Петербург 2019

АННОТАЦИЯ

Данная дидактическая игра предназначена для индивидуальной и совместной деятельности взрослого и ребёнка 5-7 лет.

Цель игры:

• Способствовать изучению букв русского алфавита.

Задачи:

1. Развитие у детей зрительного внимания, памяти, логического мышления.
2. Воспитывание усидчивости, умение называть букву алфавита и то, что нарисовано на картинке.
3. Формирование звукового (фонетического) восприятия.
4. Создание игровой обстановки, активизации словаря.

Игровой материал:

Развитие связной речи у детей с ТНР дошкольного возраста

Связная речь – форма мыслительной деятельности, которая определяет уровень не только речевого, но и умственного развития ребенка. Развитие связной речи имеет большое значение для формирования личности ребенка, его социализации, во многом определяет успешность на начальном этапе обучения в школе.

В современное время значительное место в досуге дошкольников занимают экранные средства (просмотр телевизионных программ, компьютерные игры), что снижает речевую активность детей, отрицательно влияет на формирование связной речи, навыков общения. В связи с этим возрастает важность эффективного решения задач развития связной речи в условиях дошкольного образовательного учреждения. Развитие связной речи одна из актуальных тем. Практика показывает, что самостоятельно без специального обучения дети не могут овладеть таким сложным видом речевой деятельности, как контекстная, описательно-повествовательная речь, так как психологически она считается более сложной, чем разговорно-обиходная речь.

Сценарий фольклорного праздника «Хоровод круглый год!»

Ведущий.

Здравствуйте, люди добрые! Здравствуйте молодцы русские. да девицы красные! Соизвольте выслушать, люди добрые. слово лестное. о том как в старинные прежние годы люди жили…

Живали-то они не по нашему, а по своему. православному. Вставали рано-ранехонько. умывались водой ключевой со белой росой. а потом принимались за работу, после того, как всем Святым помолились.