«Народная кукла как средство приобщения к народной культуре»

В наше время на прилавках магазинов можно увидеть много красивых игрушек, все они сделаны фабричным способом, а значит, лишены тепла души их создателей. Мы же полагаем, что дети должны видеть не только игрушечных роботов и выпущенных большими тиражами кукол, но и игрушки, изготовленные руками мастера, который вложил в них свою душу, своё мастерство и свои мечты и желания. Каждая авторская кукла неповторима, у неё своя история и свой образ.

Кукла — самая древняя и наиболее популярная до сих пор игрушка. Она обязательный и верный спутник детских игр, но одновременно и самое доступное детям произведение искусства. Кукла — детская игрушка в виде фигурки человека. Куклы имитируют взрослый мир, тем самым подготавливая ребенка к взрослым отношениям. Поскольку кукла изображает человека, она способна исполнять разные роли и часто становится другом и партнёром ребенка. Он действует с ней так, ему хочется, заставляя ее осуществлять свои, порой тайные, мечты и желания. Игра в куклы, таким образом, играет серьёзную социальную и психологическую роль, воплощая и формируя определённый идеал, давая выход потаенным эмоциям.

Растим будущих инженеров с дошкольной скамьи

Лихова Ольга Ивановна МБДОУ «Детский сад 130» г.Чебоксары

Одним из направлений современной государственной политики в области образования является возвращение интересов молодежи к научно-техническому творчеству и подготовке высококвалифицированных кадров для промышленности и развития инженерного образования. Концепция сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования, разработанная в 2015 году, актуализирует и обосновывает необходимость формирования мотивации на профессиональную деятельность с дошкольного возраста. Подобная непрерывность становится жизненно необходимой в рамках решения задачи подготовки инженерных кадров. Ведь, по данным педагогов и социологов, ребенок, который не познакомился с основами технической деятельности до 7-8 лет, в большинстве случаев не свяжет свою будущую профессию с техникой.

Видеозанятие: художественное творчество (рисование) в средней группе. Тема: «Зеленые друзья».

Цель: развивать творческое воображение, прививать любовь и заботу к растительному миру.

Задачи:

• обучающая: обучать умению рисовать части дерева; рисовать кистью и ватными палочками мелкие детали.
• развивающая: развивать внимание, мелкую моторику рук, речь, память, мышление.
• воспитательная: воспитывать в детях бережное отношение к природе.

Предварительная работа: наблюдение за деревьями во время прогулок, сравнение, чтение художественной литературы.

Словарная работа: дерево, ветви, листья, примакивание, тычкование.

Видеозанятие: художественное творчество (лепка) в средней группе. Тема: «Витаминки».

Цель: расширить знание детей о витаминах и их пользе.

Задачи:

• обучающая: совершенствовать умение лепить фрукты и овощи по представлению, используя знакомую технику лепки; познакомить детей с понятием «витамины», сформировать у них представление о необходимости наличия витаминов в организме человека; продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами;
• развивающая: развивать фантазию и творческие способности детей; пополнять словарный запас; развивать общую и мелкую моторику, глазомер;
• воспитательная: воспитывать ответственное отношение к своему здоровью; культуру общения между сверстниками и взрослыми; воспитывать аккуратность в работе; прививать интерес к лепке.

Оборудование: демонстрационный материал (овощи и фрукты), пластилин, доска для лепки, стека.

Методические рекомендации «Создание банка пособий для знакомства детей с ПДД с учётом индивидуальных особенностей детей»

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма на сегодняшний день является важным направлением любого дошкольного учреждения. Помочь ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным риском — обязанность нас, взрослых. В настоящее время актуализировалась необходимость поиска механизмов для формирования у детей сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности в связи с увеличением интенсивности движения на улицах города. Задача взрослых — создавать условия, позволяющие ребенку накапливать опыт безопасного поведения., знакомить с Правилами дорожного движения.

Проект «Экологические сказки»

Муниципальное бюджетное учреждение «Управление дошкольного образования» Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района

Автор проекта: Лагузина Людмила Юрьевна воспитатель 1 кв. категории Нижнекамский район п.г. т. Камские Поляны МБДОУ д /с №3 «Огонек»

Руководитель проекта: Гусева Ирина Геннадьевна старший воспитатель высшей кв. категории Нижнекамский район п.г. т. Камские Поляны МБДОУ д/с №3 «Огонек»

География: Нижнекамский район п.г. т. Камские Поляны МБДОУд/с №3 «Огонек»

Срок выполнения: 2 недели

Участники: Дети, родители 2020 год

Тип проекта: Творческий

Актуальность проблемы:

В век нанотехнологий не хватает времени остановиться, оглянуться вокруг, понаблюдать за красотой природы.

Нехватка общения детей с природой, оборачивается впоследствии черствостью, безнравственностью и неуважительным отношением ко всему живому.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ТЕАТРАЛИЗОВАННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Вопрос развития речи детей в раннем возрасте является актуальным. В этом возрасте закладывается основа речевых умений, формируется потребность в общении, развиваются голосовые реакции, артикуляционный аппарат, речевое дыхание, слуховое внимание, фонематический слух, восприятие и понимание речи взрослого, подражание звукам и словам, запоминание слов, произвольность употребления усваиваемых слов в целях общения.

Также необходимо отметить, что в этот период очень важно развивать понимание речи, через расширение ориентировки в пространстве, учить узнавать и называть признаки предметов, героев рассказов, стихов, потешек, понимать и соблюдать простейшие правила поведения.

Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему: «Дикие животные средней полосы» (интеграция ФЦКМ и ФЭМП)

По образовательной деятельности «Познание» в подготовительной группе

Составила Загулина Татьяна Викторовна

Цель:

• Учить детей составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10 на наглядной основе;
• учить выкладывать задачи, используя знаки.

Образовательные задачи:

• Закрепление навыков количественного и порядкового счета в пределах десяти;
• представлений о составе числа до 10; умения решать задачу
• пользоваться математическими знаками «+» и «=».
• повторить прямой и обратный счёт в пределах первого десятка.

Воспитательные задачи:

День Победы.

Цель: расширение знаний о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны; закрепление представления о празднике Дне победы; формирование патриотических чувств у детей.

Задачи:

• закреплять знания детей о Великой Отечественной войне
• воспитывать любовь к Родине
• воспитывать чувство гордости за героическое прошлое своего народа

Предварительная работа:

• чтение художественной литературы, беседы с детьми о Великой Отечественной войне
• разучивание танцевальных номеров на военную тематику
• слушание музыки, разучивание песен на тему войны и Дня Победы

Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю с 03. 09. 2018 по 07. 09. 2018)

Группа: подготовительная группа № 7 Тема: Воспоминание о лете.

Цель: Закрепить знания детей о характерных признаках лета; развивать умение составлять рассказы с опорой на прошлый опыт; обогащать и активизировать словарь по данной теме.

Итоговое мероприятие: Развлечение «День знаний» Дата проведения итогового мероприятия: 03. 09. 2018

Ответственные за проведение итогового мероприятия: воспитатели.