Создание и использование дидактического материала «Экологические паспорта растений» для занятий с детьми старшего дошкольного возраста в ДОУ

Автор: Беспалова Наталья Петровна Воспитатель ФГБ ДОУ №242 г. Красноярск, Красноярский край

Работая в детском саду, я столкнулась с тем, что у детей поверхностные знания о названии комнатных растений, об особенностях их роста, питания, размножения. Это не дает им возможности самостоятельно найти ответы на интересующие их вопросы. А вопросов возникает много. В своей практике я использую экологические паспорта, именно они мне помогают организовать детскую деятельность так, что бы дети получили ответы на все вопросы, решают следующие задачи:

• познакомить с названиями комнатных растений;
• с приёмами по уходу за растениями;
• развивать познавательный интерес;
• воспитывать бережное отношение ко всему живому в группе.

Использовать данный материал можно с любого возраста, но актуальнее всего он в старшем дошкольном возрасте.

Цель:

Расширять знания детей о комнатных растениях; развить практические навыки ухода за комнатными растениями; развивать умение самостоятельно искать, собирать и анализировать информацию; воспитывать бережное отношение и наблюдательность по отношению к растениям.

ПОРТРЕТ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА

Идут года, меняется мир, меняется окружение, а дети остаются детьми. Хоть 10 лет назад, хоть 20 – ребенок он и есть ребенок. Правда, желание и запросы у каждого времени свои. Вот этим детям и должен соответствовать современный воспитатель.

Мне кажется, что у детей, очень много связано приятных воспоминаний с детским садом и воспитателем.

Дети с пользой и удовольствием проводят время в детском саду, учатся общаться со сверстниками, развиваются физически и интеллектуально, гуляют на свежем воздухе, играют – и все это они делают вместе с воспитателем. Который должен иметь профессиональное образование, знать детскую и возрастную психологию. Иметь такие качества как: аккуратность, сдержанность, доброжелательность. Владеть разными методиками воспитания и образования, заниматься подготовкой ребенка к школе. Воспитатель ведет их в мир детства, любознательности, трудолюбия, любви к ближнему и Родине – посредством бесед, рисунков, лепки, поделок, рассматривания иллюстраций.

Родительское собрание с элементами тренинга «ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И СПОСОБЫ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ»

Цель: способствовать формированию доверительных и доброжелательных отношений между родителями и детьми.

Задачи:

• Рассмотреть положительные и отрицательные стороны воспитательного воздействия родителей на ребенка.
• Обобщить знания родителей об индивидуальных особенностях детей;
• Обозначить проблемы и способы содействия развитию личности детей.
• Развивать чувства родительской ответственности.

Форма проведения: традиционное собрание с элементами тренинга.

Участники: воспитатель, педагог – психолог, родители.

Обобщающее занятие в подготовительной группе посвященное к 100-летию образования республики Башкортостан на тему: «Мой родной Башкортостан!»

Выполнила: Вагапова Лилия Исламовна Воспитатель МАДОУ «Детский сад №55» Республика Башкортостан г.Уфа

Цель:

• Продолжать формировать представление о современной символике Республики Башкортостан, отражении в ней традиций башкирского народа.
• Уточнить и расширить знания детей о родном городе.
• Расширять представления детей о родном крае, культуре и традициях людей живущих в Башкортостане.
• Продолжить вызывать чувство ответственности по отношению к родине.
• Воспитывать любовь к родному краю, патриотические чувства, эстетическое отношение к быту и культуре Башкортостана

Материал. Политическая карта России, карта, герб, флаг Башкортостана, изображение соцветия курая. Портрет президента республики Башкортостан. Иллюстрация с изображением башкирского блюда бишбармак, урама (фигурный хворост). Аудиозапись мелодии, исполняемые на курае.

Детский мюзикл «Когда сбываются мечты...»

Авторы:

• Навроцкая Людмила Викторовна музыкальный руководитель МБДОУ ЦРР ДС №17 г.Анжеро-Судженск
• Лячина Любовю Петровна воспитатель МБДОУ ЦРР ДС №17 г.Анжеро-Судженск
• Туркотова Татьяна Афанасьевна музыкальный руководитель МБДОУ ДС №20 г.Анжеро-Судженск

Сцена I.

/Звучит музыка. В зал вбегают Фунтик. /

Фунтик:

Нет, не хочу, не буду больше обманывать ребятишек. (Убегает за кулисы)

Опыт работы по исследовательской и экспериментальной деятельности в первой младшей группе «Лучики»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка детский сад № 46 «Мотылёк» посёлка Монино Щёлковского муниципального района Московской области (МБДОУ ЦРР детский сад № 46 «Мотылёк» п.Монино ЩМР МО)

составила воспитатель высшей квалификационной категории Клевцова О.И. Монино 2018 г.

Дошкольники – прирожденные исследователи. Будучи причастными к взаимодействию с окружающими их предметами и явлениями, сверстниками и взрослыми, дети пытаются самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей через призму собственного опыта.

Сказка «Первая весна медвежонка»

Всю зиму Мишутке – маленькому медвежонку – снились сладкие и цветные сны. Он родился поздней осенью и мало чего еще успел повидать в жизни. Одну маму только искали глаза, а вокруг, что творилось, он не замечал. Медведица постоянно суетилась, ведь скоро должны были наступить холода, полным ходом шла подготовка к зиме.

Часто Мишутке приходилось оставаться одному в их жилище, которое находилось под большими корнями старого дуба. Берлога была покрыта корой и сухой травой. Эта трава приятно пахла и медвежонок, чтобы скоротать время без мамы, любил зарываться с головой в сухую траву и наслаждаться ее запахом. Это был его любимый запах. Еще медвежонку нравилось, как пахнет его мама, а еще рыба, которую она приносила после долгого отсутствия. Рыбы было много. Еще мама приносила на небольшом куске коры необычайно ароматное и сладкое лакомство. Она называла его мед. Мишутка просто обожал его.

СОЗДАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ КАК ОДНО ИЗ ГЛАВНЫХ УСЛОВИЙ КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Кашкарёва Т.П. воспитатель

Дошкольное образование является первым звеном в системе образования России. Эта идея была записана еще в 1918 году в «Положении о единой трудовой школе». С раннего возраста ребенку гарантировано право на образование. Система Дошкольного образования постоянно изменяется, совершенствуется, обновляется. Она выполняла и выполняет важнейший социальный заказ общества, является одним из факторов его развития. В Законе РФ «Об образовании» (статья 18) поддерживается роль родителей, которые являются первыми педагогами. В их обязанность входит развитие основ физического, Нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в младенческом возрасте.

Конспект ООД по изобразительной деятельности для детей старшего дошкольного возраста (6 – 7 лет) «Весеннее пробуждение природы».

Соловьева Марина Анатольевна МБДОУ Д/С К/В № 28 «Ручеек» г.о. Химки, мкр. Сходня Воспитатель I квалификационной категории мкр. Сходня, г.о. Химки, Московская область

Цель: Развитие творческих способностей детей через овладение методами пейзажной живописи и рисунка.

Задачи:

Образовательные:

• продолжать познакомить с пейзажем, как жанром изобразительного искусства
• закрепить понятие плановости и тоновых отношений в рисунке
• расширить знания детей о работе над пейзажной композицией
• научить анализировать содержание художественных произведений, отмечать выразительные средства изображения, их воздействие на чувство зрителя.

Сценарий выпускного праздника для детей подготовительной группы «ДАВАЙТЕ САМИ ЧУДЕСА ТВОРИТЬ»

ФОНОГРАММА: «ТОРЖЕСТВЕННАЯ»

В зал входят ведущие

ВЕДУЩИЙ 1:

Оркестры играйте! Звучите фанфары!
На праздник спешит детвора!
Сегодня мы в школу ребят провожаем
С детсадом прощаться приходит пора.