Конспект образовательной деятельности по математике в подготовительной к школе группе «Путешествие на планету «Математика» с использованием и ИКТ технологий.

Образовательные задачи.

Обучающие задачи:

• Формировать умение составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр
• Закрепить состав числа 6,7, 8, 9
• Закрепить знания детей о геометрических фигурах.

Развивающие задачи:

• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания
• Развивать смекалку, зрительную память, воображение
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать самостоятельность
• Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Семинар – практикум для педагогов ДОУ «Технология интеллектуальной карты в воспитательно –образовательном процессе с дошкольниками»

БУЛГАКОВА Наталья Александровна старший воспитатель МБДОУ № 8 «Алёнушка» г. Тихорецка

Цель: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов через поиск и внедрение наиболее эффективных форм и методов в работе с детьми. Применение в образовательной деятельности метода интеллектуальных карт Тони Бьюзена.

Задачи:

1. Учить анализировать образовательную деятельность с воспитанниками;
2. Рассмотреть теоретические положения метода интеллектуальных карт Тони Бьюзена.
3. Учить на практике составлять интеллектуальные карты для детей разного дошкольного возраста, их дополнять, видоизменять, расширять.
4. Развивать творческую активность

Планируемый результат:

Методическая разработка: Проектирование игры драматизации «Крылатый, мохнатый да масленый»

Автор-составитель: Крылова Марина Васильевна, воспитатель МДОУ — детский сад № 29 «Пчёлка», Шульга Анастасия Вадимовна, учитель-логопед МДОУ — детский сад № 29 «Пчёлка»

Аннотация

Проблема развития выразительности речи детей 5-7 лет приобретает сегодня первостепенное значение. Только развитая выразительная речь позволит детям логопатам свободно и эффективно общаться с окружающими людьми в различных коммуникативных ситуациях, точно и лаконично выражать свои мысли и чувства, понимать собеседника.

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО

Титова О. В. МКДОУ «Мещовский детский сад»

Проблема воспитания духовно-нравственных качеств в подрастающем поколении, ее острота не ослабевали никогда. В современном обществе данная проблема приобретает особую актуальность. Социально — экономические и политические изменения в нашей стране повлекли за собой изменения и в сфере морально — нравственных ценностей и норм поведения в обществе. В нравственном воспитании современных детей появились негативные тенденции: книги ушли на второй план, их место занял экран телевизора и компьютера. Персонажи сказок, герои мультфильмов, которые смотрят современные дошкольники, не всегда отличаются нравственной чистотой и высокой духовностью. Материальные ценности во многих семьях возвышаются над духовными, поэтому у детей искажены представления ο гражданственности и патриотизме, справедливости и доброте, милосердии и великодушии. В погоне за развитием интеллекта многие родители упускают из виду необходимость работы над воспитанием души своего ребёнка, над развитием нравственных и духовных качеств маленького человека. Не всегда родители понимают, что без этих качеств накопленные знания могут оказаться бесполезными. И как результат этого — эмоциональная, волевая и духовная незрелость взрослой личности.

Конспект организованной деятельности по образовательной области социализации

Автор: Айдинян Сона Тельмановна, воспитатель ГБОУ "Школа № 305", г. Москва

Описание материала. Предлагаю вам конспект организационной деятельности в области социализации для детей подготовительной группы

(6-7 лет). Этот конспект поможет закрепить знания и воспитать желание к учебе, к знаниям.

Дидактическая игра «Первоклассник»

Цель: Закреплять знания о том, что нужно первокласснику для учебы в школе, воспитывать желание учиться в школе, собранность, аккуратность.

Метод: словесно – наглядный.

Конспект развлекательно-познавательной, трудовой деятельности: «Жаворонки прилетите, весну-красную принесите»

Подготовила: Прудникова С. Н. воспитатель средней группы №2.

Задачи:

• Познакомить детей с народным праздником Сороки, обрядами с приходом весны, воспитывать интерес к народным традициям.
• Прививать желание трудиться вместе со взрослыми, оказывать помощь в подготовке к традиционным праздникам.
• Развивать мелкую моторику рук.
• Учить детей чувствовать напевность, ритмичность языка стихотворений, передавать своё отношение к содержанию, формировать навыки выразительного чтения.

Материалы и оборудование:

Выставка, картинки с изображениями жаворонка, тесто, доски, фартуки, аудиозапись с голосом жаворонка, шапочка птички.

Классный час «Отвага, Мужество и Честь»

Цель:. Формирование у учащихся таких качеств, как патриотизм, любви и уважения к своему Отечеству, к подвигам героев Великой Отечественной войны гражданственность, чувство долга; развивать положительное отношение к военной службе; воспитывать уважение к Вооруженным силам России, к военнослужащим; пробуждать готовность стать защитником Отечества, об этических традициях русского воинства; формировать представления учащихся о духовно- нравственном смысле понятия "честь", "патриот".

Эпиграф:

Война- жесточе нету слова,
Война- печальней нету слова,
Война- святее нету слова.
В тоске и славе этих лет,

И на устах у нас иного
Ещё не может быть, и нет.

А. Твардовский

Звучит фонограмма пения птиц.

Левитан объявление

Учитель. О, русская земля! Многострадальная русская земля! Сколько повидала ты на своём веку за долгие годы своей истории! Сколько бед претерпела ты, русская земля! Сколько раз топтали злые вороги бескрайние просторы твои, Родина! Сколько раз жгли и пытали тебя! И звонили колокола! И уходили на бой кровавый воины твои, за землю русскую, за Отечество своё славное!

Юным любителям природы

У каждого времени года — весны, лета, осени, зимы — свои особенности: в природе происходит непрерывная смена одних явлений другими. Каждый год весной прилетают, а осенью улетают перелетные птицы; каждый год в свое время зацветают рожь и пшеница и в свое время созревают зерна в их колосьях; каждый год желтеют и опадают осенью листья липы, и каждую весну на ее ветвях набухают почки и распускаются молодые листочки.

Изучением закономерностей сезонного развития природы занимается особая наука — фенология. Наблюдения над сезонными явлениями природы — так называемые фенологические наблюдения — не требуют специального оборудования и сложных приборов. Они доступны всем, и они неисчерпаемы. У каждого года есть свои особенности, и сезонные явления одного года не бывают вполне схожими с другими годами: всегда окажется хотя бы маленькая разница в сроках наступления того или иного явления.

Проект «Использование малых форм фольклора в самостоятельной художественно-речевой деятельности детей дошкольного возраста»

Совместные проект: учителя-логопеда Носовой Н.П, музыкального руководителя Карназеевой Е.В.

Вид проекта: коммуникативно-творческий.

Продолжительность: короткосрочный (2 недели)

Участники проекта: музыкальный руководитель, учитель-логопед, воспитатели старшей и подготовительной группы, дети старшей и подготовительной группы, родители, педагоги ДШИ, детский фольклорный ансамбль «Горлица» и руководитель коллектива — Кулакова Т.А

Стихи для детей от автора Валентины Дубинской из цикла «Осень»

Осенние напевы

Листва с деревьев опадает,
Её разносит и кружит,
И у бордюров, золотая,
Она притихшая лежит.

Проглянет солнца луч и спрячет
Травы росистой жемчуга,
Нас осень делает богаче,
Уж тонет в золоте нога.

И вся волшебным одеялом
Накрылась матушка зима,
В потоке жизни застоялом
Она покорствует умам.