Музыкально — дидактическая игра: «Многофункциональный кубик»

Игра — наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении. Дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер. И в дошкольном возрасте игре, как важнейшему виду деятельности, принадлежит огромная роль. Игра является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально — волевых качеств, в ней реализуются потребность воздействия на мир. Она вызывает существенное изменение в его психике. Известнейший в нашей стране педагог А.С. Макаренко так характеризовал роль детских игр: «Игра имеет важное значение в жизни ребенка, имеет тоже значение, какое у взрослого имеет деятельность работа, служба. Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре».

Учим ребенка правильно произносить звук [С]

Артикуляционная гимнастика для постановки свистящих звуков

Консультация для родителей

Учителя – логопеда МБДОУ «Сказка» Поляковой Н.Я.

Чтобы подготовить органы речи ребёнка к правильному произношению свистящих звуков, предлагаются следующие артикуляционные упражнения:

Упражнение№1. Высунуть широкий язык между зубами, а потом спрятать его за нижние зубы. Выполнить 5 – 6 раз.

Упражнение №2. «Наказать непослушный язык». Приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и произносить: пя – пя – пя.

Квест — игра по правилам дорожного движения в старшей группе.

Воспитатель: Житихина А.В. Улан-Удэ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 41 «Ласточка» 670034, ул. Добролюбова, 33. Телефон 44-94-26 2020г.

Цель: Пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение дорожных правил через игру

Задачи:

• закрепить знания детей о дорожных знаках, о назначении светофора и его сигналах,
• закрепить знания детей по правилам безопасного поведения в окружающем мире.
• Развивать мышление, внимание, память, речевую активность, продолжить формирование интереса к изучению правил дорожного движения посредством игр.

Оборудование: полоски белого и чёрного цвета, кружки красного, зелёного, жёлтого цвета, картинки дорожных знаков, конусы, машинки, жезл, разрезные картинки транспорт.

Ход игры.

-Сегодня мы для вас хотим провести удивительное и необычное путешествие, квест игру, по правилам дорожного движения. В конце игры вы соберёте пазл и узнаете, какой подарок вы получите, с которым вы сможете играть и закреплять свои знания. Но для этого надо пройти непростые испытания и проверить свои знания о правилах безопасности на дорогах.

Интегрированное занятие в средней группе (4-5 лет) «Весеннее путешествие».

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 10 «Подсолнушек» г. Балаково Саратовской области

413840, Саратовская область, г. Балаково, ул. Розы Люксембург, д. 39. Телефон 44-36-39

воспитатели:

• Боратей Людмила Геннадьевна
• Ёрова Санобар Асломбековна

«Весеннее путешествие»

Цель: Закрепить с детьми полученные знания посредством игр развивающей направленности.

Подготовка к новому учебному году в старшей группе «Сказка»

Подготовили воспитатели Боратей Л.Г. Ерова С.А. 2019 г. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 10» Подсолнушек»

Начался новый учебный год, и конечно, все приводят в порядок свои группы. Каждый год в нашем саду проходит смотр-конкурс групп, и этот год не стало исключением. Мы сделали, как и полагается ремонт: обновили групповую комнату и приёмную, создавая благоприятные условия для детей.

Социально – коммуникативное развитие

Социально – коммуникативное Познавательное развитие:

Речевое развитие:

Тематическая неделя «Бережём планету вместе»

Подготовила: Азарян Г. С. Москва, 2020год Государственное бюджетное образовательное учреждение «Школа № 2051»

Актуальность:

Человек – разумная часть природы, его связь с ней неразрывна и естественна. Силы природы несоизмеримо больше по сравнению с силой людей, между тем слишком часто она страдает от неумелого, а иногда варварского вмешательства человека. Но в силах людей сберечь ее, исследовать, использовать во благо не только себе, но окружающему миру.

Не рубите деревья!

Берегите лес от пожара!

Запомни!

Лес – это дом для многих зверей, птиц и насекомых!

Не загрязняйте реки и озёра!

ЛЕТНИЕ ЗАГАДКИ

Подготовила: Азарян Г. С. Государственное бюджетное образовательное учреждение «Школа № 2051» Москва, 2020

Помоги гномикам отгадать загадки!

Cтaли зeлёныe лугa,
Пoтeплeлa вoдa,
Coлнцeм вcё ужe coгpeтo,
Этo нacтупилo …

ЛЕТО

Ночью спрячется оно –Станет во дворе темно.Утром снова к нам в оконцеБьётся радостное …

Познавательно – творческий проект «Мой дом, моя улица»

Актуальность темы:

Любовь маленького ребёнка-дошкольника к Родине начинается с отношений к самым близким людям – отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему городу, детскому саду, дому, где ты живёшь. У каждой семьи своя собственная история, и она тесно переплетается с историей всей страны. Ведь семья – частица народа! У каждого ребёнка должен быть свой родной дом. В нём уютно, чисто, тепло. Каждый маленький член семьи должен быть окружён заботой и любовью домашних. Воспитать граждан – дело не одного дня и наставлять их нужно с детского возраста.

В чём проявляются патриотические чувства у детей дошкольного возраста? Как дошкольник может выразить эти чувства? Прежде чем стать патриотом России, надо знать традиции Родины, своего края, жить их интересами и заботами. По словам С.В. Михалкова, кто любит, ценит, уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом.

Видеозанятие по окружающему миру. Тема: «Весенняя прогулка» (средняя группа)

Цель: познакомить с первыми признаками весны.

Задачи

• Обучающая: познакомить детей с первыми признаками изменения в природе с наступлением весны; закрепить знания о весенних изменениях в природе.
• Развивающая: развивать представления о весне посредством отгадывания загадок, знакомство с народными приметами; развивать наблюдательность, познавательные интересы к природе, стремление заботиться о ней, беречь ее.
• Воспитательная: воспитывать любовь и бережное отношение к природе, доброжелательность; проявлять заботу и внимание ко всему живому.

Психологическое занятие для педагогов Тема: «Долой плохое настроение, усталость и негативизм!»

(профилактика синдрома эмоционального выгорания педагогов)

Педагог – психолог Саватеева С.П. ст. Кущевская Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №1 2017г.

Тема: Долой плохое настроение, усталость и негативизм!

Цели: создание условий для профилактики синдрома эмоционального выгорания и укрепления психологического здоровья педагогов

Задачи:

• актуализировать процесс самоанализа педагогов
• познакомить с некоторыми приемами саморегуляции, с психотехническими приемами саморегуляции эмоционального состояния
• оптимизировать самооценку педагогов
• способствовать развитию позитивного мышления педагогов (самовосприятия и восприятия окружающей действительности)
• совершенствовать развитие личностных качеств, стабилизируя внутреннее душевное состояние