МАСТЕР – КЛАСС «Сударыня Масленица»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЧЕХОВ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИМУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 10»

Выполнила воспитатель Шкуренко Н.Ю.

Масленица— веселый народный праздник, который символизирует проводы зимы и наступление весны. Традиции и обычаи празднования масленичной недели передаются из поколения в поколение. А его главными атрибутами являются блины как символ солнца и чучело Масленицы, сжигая которое люди прощаются не только с морозами, но и с плохими мыслями и событиями.

Цель: научиться делать народную обрядовую куклу на основе традиционных технологий.

Игра «Лесные смайлики» для детей старшего возраста

Цель: Уточнение и закрепление знаний старших дошкольников о правилах поведения в лесу.

Предварительная работа

Беседа

Каждый житель, живущий как в городе, так и сельской местности, выбирается хоть иногда из каменных джунглей на природу. В выходной день, просто грех сидеть дома. К тому же и еда на открытом воздухе доставляет ни с чем не сравнимое удовольствие. Поэтому берите подстилку, корзину с продуктами и с хорошей компанией отправляйтесь в лес на пикник. Только при этом представьте, что идете в гости, а значит, должны вести себя подобающим образом. Находясь на отдыхе на природе, в лесу, не следует забывать, что и здесь существуют правила поведения, которые надо неукоснительно соблюдать.

На круглом столе в Красноярске обсудят демографические аспекты и меры социальной поддержки многодетных семей

19 апреля в Штабе общественной поддержки «Единой России» состоится круглый стол в рамках федерального партийного проекта «Крепкая семья» на тему «Демографические аспекты и меры социальной поддержки многодетных семей в Российской Федерации. Проведение конкурса «Премия «Семья России». Модератором выступит координатор федерального партийного проекта «Крепкая семья», первый заместитель председателя комитета Государственной Думы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Татьяна Буцкая.

Круглый стол будет организован в режиме видеоконференции, в которой примут участие депутаты Государственной Думы, представители профильных министерств и ведомств регионов, деятели культуры, науки и образования, представители социально ориентированных некоммерческих организаций, эксперты сферы семьи, материнства, отцовства и детства, организаторы и партнеры премии «Семья России», представители молодежных объединений.

Методическая разработка — конспект для воспитанников 5-7 лет смешанной дошкольной группы компенсирующей направленности занятие «Кем я хочу быть, когда вырасту».

Введение

Профориентация дошкольников – это новое, малоизученное направление в психологии и педагогике. Ознакомление с трудом взрослых и с окружающим миром происходит уже в младшем дошкольном возрасте, когда дети через сказки, общение с взрослыми и средства массовой информации узнают о разных профессиях.

В рамках преемственности по профориентации детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования. Дошкольное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. Эти элементарные знания помогут детям расширить свои познания о работе родителей, бабушек и дедушек, поближе познакомиться с рабочим местом мамы и папы, узнать, что именно выполняют они на работе.

Конспект занятия по физической культуре с элементами обучения игре футбол в старшей дошкольной группе

Место проведения: музыкально-спортивный зал.

Цель: Обогащение двигательного опыта детей посредством обучения элементам игры в футбол, развитие физических качеств через выполнение упражнений спортивной игры.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать знакомить детей с техникой владения мячом.
• Закреплять технику выполнения передачи мяча от игрока к игроку носком ноги (расстояние между партнерами- 2- 2.5 м).
• Совершенствовать технику владения мячом — удар по воротам внутренней стороной стопы — «щечкой», серединой подъема.

«Семинар-практикум как эффективная форма взаимодействия с родителями группы компенсирующей направленности»

«Только вместе с родителями, общими усилиями, педагоги могут дать детям большое человеческое счастье». В.А. Сухомлинский

Работая над проблемой организации работы с семьей в компенсирующей группе, приходишь к выводу, что взаимодействие с семьей ребенка является одной из сложных сторон деятельности всех участников образовательного процесса. Нередко педагоги испытывают трудности в установлении контакта с родителями воспитанников. А в современных образовательных условиях родители являются непосредственными полноправными участниками образовательного процесса. И задача педагогов создать такие условия, использовать такие формы работы, чтобы включение семьи стало наиболее эффективным, продуктивным и шло на пользу в достижении общих целей.

Конспект для детей старшего дошкольного возраста по по формированию элементарных математических представлений в старшей группе.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Нефтеюганска «Детский сад №2 «Колосок»

Сценарное содержание непосредственно образовательной деятельности

Автор: Громыко Светлана Владимировна — воспитатель

Цель: Продолжать формировать умения сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними.

Задачи:

• Упражнять в умении сравнивать величину предметов по представлению.
• Закреплять умение изображать и выкладывать предмет из геометрических фигур, состоящей из нескольких частей.
• Развивать пространственное мышление, внимание, восприятие, умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, взаимопомощь в ходе игры, желание прийти на помощь.

Квест — игра: «Сундук королевы Знаний»

Цель: систематизация и активизация раннее полученных знаний, умений и применение навыков по обучению грамоте.

Задачи:

1. Образовательные:

• Продолжать учить детей разгадывать ребусы, совершенствовать умение читать зашифрованные слова по первым звукам картинок;
• Совершенствовать умение находить в словах последний звук;
• Упражнять в умении проводить звуковой анализ слов, дифференцируя звуки по их качественной характеристике (согласные и гласные, согласные твёрдые и мягкие);
• Продолжать учить детей делить слова на слоги;
• Совершенствовать умение составлять предложения по картинкам и записывать их с помощью схемы;
• Продолжать учить детей отвечать на вопросы полными предложениями.

Проект «Национальная кухня моего народа, моей семьи»

познавательно-исследовательский, творческий для детей 5-7 лет.

Автор: Шалагина Анна Александровна, Буркина Ульяна Анатольевна, Эйрих Татьяна Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад д.Черная речка» Томского района

Населенный пункт: Томская область, Томский район, д.Черная речка

Актуальность

2024 год объявлен Годом семьи в России. В этот год особое внимание уделено сохранению традиционных семейных ценностей, через семейные традиции.

Многие помнят, что ещё 20 лет назад всеобщая лепка пельменей или выпекание торта воспринимались как торжественный семейный ритуал, а не скучные домашние хлопоты. Старый рецепт помогает ощутить связь поколений, живую память о тех, кто много лет также готовил это блюдо. Новый – объединить всех в радостном ожидании: получится ли задуманное, будет ли вкусно?

Ничто не дает возможности так близко соприкоснуться с материальной культурой народа, как национальный стол, а взгляд на кулинарное мастерство как на одну из основ укрепления семьи.

Конспект открытого занятия для родителей «Музыкальная гостиная»

Для детей 6 – 7 лет логопедической группы

Дети входят в музыкальный зал, присаживаются на стульчики.

Музыкальный руководитель предлагает начать музыкальную гостиную с песни.

Песня «Хорошее настроение»

Музыкальный руководитель:

Давайте вспомним, что такое карнавал? (Ответы детей)

Карнавал – это такой праздник, на котором все обязательно должны как-то изменить свой облик. Можно надеть маску, карнавальный костюм или просто разукрасить себя. Главное, чтобы при этом тебя не узнали. На праздниках в детском саду вы любите наряжаться разными лесными зверюшками – белочками, зайчиками, мишками. А кто-то превращается в героя сказки или мультфильма.