Выставка «Пышные букеты подарило лето» Совместные работы детей, воспитателя, и родителей.

Автор презентации Жигальцова Людмила Петровна Воспитатель «Детский сад №1 «Светлячок» Город Армянск, Республика Крым

Лилия-красавица
Всем в округе нравится.
Вот – румяна, словно зорька,
В этой – солнечные дольки,

Эта – нежная невеста:
Так бела, чиста, прелестна!
Лепесточки раскрывает.
Пчёл нектаром угощает.

Конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) «Изучение свойств дерева и металла»

Цель: Познакомить детей со свойствами дерева и металла.

Задачи:

• уточнить и конкретизировать представления детей, что есть вещи, сделанные из металла, а есть – из дерева; используя прием сравнения, познакомить с качествами этих материалов.
• учить детей понимать, почему определенные вещи делают из определенных материалов.
• Учить производить обследовательские действия, делать на основе сравнения простейшие умозаключения и обобщения.

Оборудование:

Эссе «Как воспитать гражданина России?»

К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся патриотизм и гражданственность. В детском саду обычно говорят о патриотическом воспитании детей. Воспитатели расширяют представления детей о малой и большой родине, развивают чувства уважения, удивления, восхищения достопримечательностями, событиями прошлого и настоящего. Однако патриотизм и гражданственность – не одно и то же. Можно привести пример русских эмигрантов начала 20 века. Эти люди, потеряв гражданство России, не имея больше никаких обязательств перед своей Родиной и никаких прав на ее территории, продолжали испытывать чувство патриотизма, продолжали мучительно любить свою страну. В этом примере, по моему мнению, основное отличие этих понятий: патриот чувствует любовь к своей стране, гражданин знает свои обязанности перед ней.

Образовательная программа дополнительного образования детей «Оригами»

Вид деятельности: «оригами» Педагог дополнительного образования: Возраст обучающихся: 5- 6 лет Срок реализации: 4 месяца

Пояснительная записка.

Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Развивается любознательность, формируется интерес к творчеству.

Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. А также способствуют развитию мелкой моторики рук, что имеет немаловажное влияние на развитие речи детей.

Викторина: «Мама, Папа, Я – читающая семья».

Воспитатель: Петухова Наталья Владимировна

Цель:

• Изучить читательскую ситуацию в семье, круг детского чтения;
• расширить социальное партнерство, привлечь детей и родителей к чтению
• развивать творческие способности
• оказывать семье информационную помощь
• выявить самую читающую семью.

Методы: конкурсные задания проводят разными способами: использование презентаций, работа с иллюстрациями, устные и письменные ответы, творческие задания и т.д.

План мероприятия

Нетрадиционные методы в изобразительном искусстве с использованием пуговиц.

Е.А. Семкина Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «НЬЮТОН» г. Челябинска»

В настоящей статье представлены возрастающие требования к подготовке детей дошкольного возраста поисках нетрадиционных методов развития когнитивных и творческих способностей. Пуговицы как полифункциональный материал позволяют решать задачи ФГОС ДО через интеграцию образовательных областей: от формирования математических представлений до коррекции речевых нарушений.

Ключевые слова: нетрадиционные, манипуляция, мелкая моторика, пуговица, творческие способности, сенсорное развитие.

Фото – презентация «НАШЕ ЛЕТО!!!»

День искусства

Рисование «Петя — петушок»

Петушок у нас красавец,
Вместе с солнышком встает.
На забор скорей взлетает,
Громко песенку поет.

Летний терренкур «Лето, солнце, дружба — вот что детям нужно!»

Лето – один из важнейших этапов в развитии детей и укреплении их здоровья.

Задача педагогов нашего детского сада – организовать времяпровождения в детском саду таким образом, чтобы за лето каждый ребенок получил заряд бодрости и положительных эмоций! Педагоги делают жизнь детей в летний период содержательной, познавательной и интересной.

25 июня в детском саду №10 «Светлячок» город Волхов Ленинградская область, для детей старшего дошкольного возраста прошёл летний оздоровительный терренкур.

Терренкур — это организованный маршрут по всей территории детского сада, при прохождении которого реализуется процесс оздоровления организма наших воспитанников.

Педагоги группы "Пчелка" организовали для детей следующие станции: «Удивительное рядом», «Тонет — не тонет», «Хорошее настроение», «Поймай рыбку», «Ветерок», «Оздоровительная», «Бабочка, улетай!», «Лабиринт», «Дом Феи Воды» и «Чайная».

Конспект развлечения по правилам дорожного движения «Лето безопасности» для детей старшей группы.

Цель и задачи:

• совершенствовать умения и практические навыки безопасного поведения на дорогах и улицах
• вызвать у детей эмоциональный отклик.
• развивать у детей умения договариваться, действовать сообща.

Материалы:

• карточки «Дорожные знаки»
• изображение светофора
• костюм светофора для ведущего
• карточки красные, желтые, зеленые

Ход мероприятия:

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе по теме: «Здравствуй, Лето!»

Цель:

• создать условия для обобщения и расширения знаний детей по теме «Лето»

Задачи:

Образовательные:

• закрепить знания о сезонных изменениях в природе, в летний период, о насекомых, их строении, местах обитания, о лесных ягодах и грибах
• расширить представление детей о лесе, о луге. Какую пользу приносят лес и луг?