Сказка «Червячок Чип и его мечты»

Жил да был добрый, милый и умный червячок Чип. Он живёт в такой сказке, где червяков не боятся, а даже ласково говорят: «червячок» … Это сказка довольно похожа на нашу жизнь, только чудеса в ней заметнее.

Червячок Чип в свободное время очень любит сидеть в своей уютной норке, он много читает и любит общаться с другими живыми существами, даже с людьми. У него много друзей- и насекомых, и разных прочих. Весёлая божья коровка Кнопочка, строгий жук Джампер, изобретательный паук Шнель, неторопливая улитка Лоя, резвые кузнечики Вихрь и Живчик, старательный муравей Альфи… А ещё художник Энди, мальчик Дима, и другие девочки, и мальчики, всех не перечислишь.

Никто никогда ещё не жалело встрече с червячком Чипом!

Червячок Чип много чем успевал позаниматься за день. Он рыхлил землю. Ведь он знал, что без его рыхления на земле ничего не вырастет. Читая книги, червячок знакомился с удивительными существами, узнавал кучу всего интересного. Ещё червячок Чип играл с друзьями и собирал их к себе в норку пить чай, гулял и размышлял о жизни, попадал в разнообразные приключения. Ему всегда удавалось выходить из очередной истории с каким-нибудь полезным открытием.

Прогулка-развлечение для детей среднего и старшего дошкольного возраста «Парк развлечений»

Праздники и развлечения — яркие и радостные события в жизни детей дошкольного возраста. Они способствуют проявлению у них положительных эмоций, поднимают настроение. В основе каждого праздника, развлечения лежит определенная идея.

Главная цель таких прогулок – эмоциональная и психологическая разгрузка детей, создание позитивного эмоционального фона, удовлетворение потребности в двигательной активности.

Прогулки с персонажем должны заранее планироваться, а сценарии таких прогулок детально продумываться.

Никомарова Елена Юрьевна, старший методист, ГБОУ Школа №1566

Конспект образовательной деятельности для детей 5-7 лет с ТНР «Путешествие в царство золотой Осени».

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Задачи:

1) систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;

( «Познавательное развитие»)

2) Формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками, учитывать мнение партнера, уметь договариваться, формировать доброжелательность в общении ( «Социально-коммуникативное развитие»)

3) формировать эстетическое восприятие осеннего пейзажа.

Конспект занятия День народного единства России в средней группе

Цель: Воспитывать чувство патриотизма к Российскому государству.

Задачи:

Образовательные:

• Ознакомление с праздником День народного единства России
• Познакомить с официальной символикой России: гимн, герб, флаг.

Развивающие:

• развитие самостоятельного мышления, речи, внимания, памяти

Воспитательные:

• Воспитывать патриотические и гражданские чувства у дошкольников.

Экскурсия в мини музей «Русская изба» для детей вторых младших групп Тема: «Русская народная игрушка»

Цель: Формирование представлений о различных видах народной игрушки.

Задачи:

• Дать первоначальные знания детям о истории России русской народной игрушки.
• Учить устанавливать связь между назначением предметов и их строением, а также материалами, из которых они изготовлены.
• Воспитывать интерес к народным промыслам; бережное отношение к игрушкам.

Ход экскурсии:

В группу воспитатель вносит игрушку би-ба-бо бабушка и от её имени говорит.

Беседа: «День памяти и скорби»

Цель: воспитывать чувство патриотизма у детей дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательная: — дать представление о значении победы нашего народа в битве при освобождении нашей страны;

• формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине
• расширять кругозор детей и способность сопереживать другим людям
• побуждать уважительно относиться к подвигу солдат освобождавших нашу Родину от врагов

Особенности развития эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста

Аннотация. Статья посвящена проблеме эмоционального интеллекта в старшем дошкольном возрасте. Охарактеризованы особенности развития эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста.

Ключевые слова: эмоции, эмоциональный интеллект, дети дошкольного возраста, мальчики и девочки.

Жизнь современного ребенка уже не представить без таких предметов, как планшет, телефон, компьютер. Проблема детей XXI века — это отсутствие умений общаться как со взрослыми, так и со своими сверстниками. Они менее отзывчивы к чувствам и эмоциям своих друзей, товарищей и собеседников. Неспособность детей понимать свои эмоции и эмоции других людей, адекватно их проявлять, оценивать эмоциональные проявления других людей, а также неумение регулировать поведение, зачастую нарушают межличностные взаимоотношения. Актуальность проблемы обусловлена тем, что именно в этот возрастной период закладываются важнейшие структурные компоненты личности, такие как способность чувствовать и проявлять свои эмоции.

Конспект образовательной деятельности по теме «Дикие животные в зимнем лесу» для детей старшей логопедической группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Новоспасский детский сад №8 «Южный остров»

Подготовил: учитель-логопед МБДОУ дс № 8 «Южный остров» А.Р. Аксянова 2024

Цель: уточнить и закрепить представления детей о диких животных, особенностях их внешнего вида и образе жизни; проявлению эмоциональной отзывчивости у детей и умению общаться, взаимодействовать друг с другом.

Задачи:

Обучающие:

• расширять представления об особенностях приспособления животных к окружающей среде
• формировать умение выделять особенности внешнего облика животных, образа их жизни, устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведения диких животных в условиях зимнего сезона
• конкретизировать и углублять знания детей о жизни обитателей зимнего леса
• приобщать детей к театральной культуре; учить коллективному взаимодействию, приёмам манипуляции предметами-символами теневого театра. Развивать у старших дошкольников социальные навыки: умение работать в паре, небольшой группе, учитывать мнение сверстника.

Конспект НОД «Город Саров: прошлое, настоящее, будущее».

Выполнила: воспитатель: Белавина А. И. Саров 2023

Цель: Знакомство с историей возникновения г. Сарова.

Задачи:

• Познакомить детей с историей возникновения г. Сарова;
• расширять знания об исторических и современных архитектурных сооружениях и их расположении.
• Развивать умение вслушиваться и выполнять инструкцию взрослого;
• развивать мыслительные операции. Воспитывать любовь к своему городу, его истории и культуре.

Материал: иллюстрации с историческими и современными зданиями, карточки с названиями улиц, стихи, сундучок.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций улиц города, памятных мест Сарова. Экскурсии по городу, просмотр фильма «Тайны закрытого города». Заучивание стихотворения о Сарове.

Проект: Номинация «Проектная деятельность» Детский ролево-игровой проект «Спят усталые игрушки»

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад № 13 Лесозаводского городского округа» г. Лесозаводск, ул. 9-е Января 65 «А»

Конкурс «Использование современных педагогических технологий в воспитательно — образовательном процессе ДОУ» Номинация «Проектная деятельность»

Детский ролево-игровой проект «Спят усталые игрушки»

Руководитель: воспитатель Бортко Е.А. г. Лесозаводск 2024 г.

Паспорт проекта

Название проекта: «Спят усталые игрушки».

Руководитель проекта: воспитатель Бортко Елена Александровна.