Конспект занятия по развитию речи в средней группе: «Зимушка — зима» (с использованием мнемотаблиц)

Цель: создавать условия для развития речи детей посредством мнемотаблиц.

Задачи:

Образовательные: учить детей подбирать однородные определения к словам, составлять пересказ о зиме с помощью мнемотаблиц, используя полученные ранее знания и представления; рассказывать связно, используя для описания зимы образные слова и выражения. Активизировать употребление однокоренных слов. Составлять предложения, опираясь на картинки.

Открытое занятие по развитию речи совместно воспитатель и логопед «Зима. Зимующие птицы»

Цели:

1. Активизация словаря по теме «Зима. Зимующие птицы»; совершенствование навыков звукового и слогового анализа и синтеза; совершенствование грамматического строя речи.
2. Развитие речевого дыхания, связной речи, фонематических представлений, навыков фонематического анализа, зрительного внимания и восприятия, артикуляционной, тонкой и общей моторики.
3. Формирование взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Оборудование: магнитная доска; маленький столик; контейнер с фасолью; маленькие снежинки с изображением предметов, где есть звук (Ж); конверты с плоскостными частями снеговика на каждого ребёнка и для магнитной доски большего размера; картина с изображением кормушки и зимующих птиц; предметные картинки с изображением перелётных и зимующих птиц; диск с аудиозаписью вьюги и пением птиц; костюм снеговика, бубен.

Конспект логопедического занятия «Зимушка-зима»

МБДОУ №77 «Рябинушка» Ногинского района Учитель – логопед: Гладышева Тамара Александровна

Цель: Закреплять навык различия и правильного произношения звуков (с) и (з) на материале звуков, слов, предложений.

Дифференцировать сходные по звучанию звуки (с) и (з) на слух.

Формировать разговорную речь.

Активизировать внимание, память, мышление, координацию мелкой моторики рук. Закреплять знания детей о зимних явлениях, свойствах снега и льда, зимующих птицах.

Конспект интегрированного занятия по развитию речи на тему «Зима белоснежная»

МБДОУ Детский сад «Солнышко» С.Кожевниково

Интегрируемые образовательные области:

• Познание
• Коммуникация
• Художественное творчество
• Социализация
• Чтение художественной литературы
• Музыка

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе для детей с заиканием «Зима»

Подготовила: Забегалова Светлана Николаевна.

Должность: воспитатель МКДОУ№53 г. Ковров Владимирская обл.

Возраст детей: старшая группа.

Цель: обобщить и закрепить полученные знания о зиме.

Образовательные:

• Активизация и актуализация словаря по теме «Зима».
• Употребление существительных родительного падежа.

Лэпбук «Зима» для детей ЗРР

Дидактическое пособие по развитию речи детей старших и подготовительных логопедических групп.

Авторы-разработчики:

• воспитатель: Тарасова Любовь Викторовна
• учитель -логопед: Трофимова Наталия Николаевна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №116 городского округа город Уфа Республики Башкортостан. Уфа 2020 г.

Лэпбук — это небольшая самодельная папка, с кармашками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему. Помогает ребенку лучше понять и запомнить материал. Это хороший способ повторения пройденного материала. В нем каждый может выбрать более интересное задание, которое ему под силу. Помогает при индивидуальной работе с детьми. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая книжку.

Картотека развивающих игр для детей 2 лет. Пальчиковые игры для дошкольников 2 лет.

Игра «Комарики».

Цель: развивать речь, мелкую моторику.

Описание: взрослый предлагает ребенку представить себя в образе «комарика». Акцентирует внимание на размер насекомого, особенность поведения (летает — жужжит; сядет — замолкает; когда укусит — характерный писк, становится больно, место укуса краснеет, зудит). Можно продемонстрировать предметную картинку с изображением комара.

Взрослый читает потешку, сопровождая ее действиями.

Дарики-дарики, Хлопать в ладоши.

Деловая игра для педагогов «Лучше всех» (по речевому развитию воспитанников)

Цель:

• увлечь педагогов в профессию «воспитатель дошкольной организации»
• создать благоприятные условия для проведения деловой игры
• раскрыть роль воспитателя в системе профессиональной подготовки современного педагога
• ввести роль воспитателя в систему педагогических знаний, показать его значение в построении воспитательно-образовательного процесса
• повлиять на профессиональное становление педагога
• создать благоприятный психологический климат в коллективе.

Форма проведения: «Деловая игра» в двух командах.

Ход игры

Ведущий: Хорошо, когда с утра начинается игра! Смех, веселье, беготня, когда играет ребятня. Позавидуешь детишкам: и девчонкам, и мальчишкам. Взрослым хочется играть, Да нужно меру соблюдать. Но сегодня день особый, собрались мы неспроста. И у взрослых, и у взрослых, начинается игра!

Доклад «Профилактика речевых нарушений у детей раннего возраста и младшего дошкольного возраста»

Государственное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 «Дюймовочка»

Подготовил воспитатель: Бочарова Наталья Анатольевна г. Байконур, 2022 г.

Предпосылки для нормального развития подрастающего поколения создаются мерами по охране здоровья населения.

Реализация профилактического направления здравоохранения и специальной педагогики начинается еще до рождения ребенка путем создания для будущей матери в период беременности максимально благоприятных условий.

Конспект квест — игры по речевому развитию в условиях РППС в подготовительной к школе группе «В поисках сокровищ».

Воспитатели: Шамсутдинова Л.Р. Гилязева Д.Г. Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад №5 городского округагород Нефтекамск Республики Башкортостан

Цель: создание условий для речевого развития воспитанников через внедрение инновационных компонентов РППС

Задачи:

образовательные:

• выявить уровень усвоения воспитанниками полученных знаний, умений и навыков на ООД;
• обобщить, закрепить и расширить знания о сказках
• закрепить умения и навыки делать звуковой и слоговой анализ слов
• совершенствовать навыки словообразования
• формировать умения обобщать, классифицировать
• расширить активный словарь по теме «Сказки» развивающие:
• развивать речевую и познавательную активность, умение сравнивать обобщать, делать выводы и умозаключения посредством игровых заданий;
• развивать фонематический слух и связную речь
• развивать навыки подбора прилагательных к существительным
• развивать память и внимание, воображение, мелкую моторику пальцев артикуляционный аппарат и дыхание.