Краткосрочный педагогический проект «Слон»

Воспитателя Юговой Марианны Рафаильевны.

Возрастная группа: дети младшей группы социально-реабилитационного центра.

Тип проекта – информационно-исследовательский.

Актуальность проблемы:

Дети поступающие в социально – реабилитационный центр имеют низкий уровень знаний об окружающем мире. Задача воспитателя – поддержать ребенка и способствовать развитию познавательных интересов и накоплению знаний об окружающем мире. После просмотра мультфильмов о жизни слонов дети заинтересовались этой темой. Я решила удовлетворить познавательный интерес детей.

Открытое занятие по ознакомлению с окружающим (опытно-экспериментальная деятельность) для детей подготовительной группы компенсирующей направленности с задержкой психического развития «Свойства воды»

Цель: Закрепление ранее полученных знаний и представлений детей об окружающем мире.

Задачи:

Образовательная:

• Закрепить знания детей о некоторых свойствах воды
• Продолжать учить проводить несложные опыты с использованием подручных средств и предметов, рассуждать, делать выводы и объяснять «чудеса» с научной точки зрения.

Проект «Чудо — огород» средняя группа.

Вид проекта: познавательно – практический.

Участники проекта: воспитатели – дети – родители.

Всё хорошее в людях – из детства!
Как истоки добра пробудить!
Прикоснуться к природе всем сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим, чтоб земля расцветала,
И росли, как цветы, малыши,

Чтоб для них экология стала не наукой, а частью души!

Конспект занятия по познавательному развитию и экспериментированию во второй младшей группе «Волшебница вода»

Ковалева Дарья Дмитриевна, воспитатель, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 44», Нижегородская область, город Арзамас

Цель: Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств воды.

Задачи:

• познакомить детей со свойствами воды (цвет, вес, текучесть);
• развивать навыки проведения первых опытов;
• развивать мышление, речь, кругозор и любознательность детей;

Методы и приемы:

• игровой (использование куклы Кати);
• наглядный (наблюдение за опытами);
• практический (опыты с водой);
• словесный (беседа, рассказ воспитателя, вопросы, художественное слово)

Конспект НОД по предметной деятельности с детьми подготовительной группы с использованием СДП «В гости Капелька пришла» (экспериментирование)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 10 г. Челябинска». Воспитатель: Гильманова Юлия Викторовна 2022

Цель: Доставить детям эмоциональное удовольствие от общения друг с другом и игр с водой. Подвести детей к пониманию того, что без воды не могут жить растения, рыбы, птицы, звери и человек.

Программные задачи:

1. Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, свойства), уточнить значение воды для всего живого на земле.
2. Развивать любознательность, мышление и речь детей, ввести в активный словарь детей слова: бесцветная, безвкусная, прозрачная, жидкая.

Ожидаемый результат:

• формирование представлений детей о природном объекте воде;
• формирование познавательного интереса;
• обогащение словарного запаса;
• воспитание бережного отношения к воде;

Методы и приемы:

Цель: Развивать активность и любознательность детей младшего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности.

Задачи:
Образовательные задачи:
•    формировать представления детей о свойствах песка;
•    обучать малышей навыкам экспериментирования с песком;
•    обогащать тактильный опыт детей;
•    закрепить представления детей о лягушке, ее характерных особенностях;
•    активизировать словарь детей новыми словами: «влажный», «сыплется», «струйка»;
•    побуждать детей самостоятельно находить решение проблемы и учить высказывать свои предположения и суждения;
Развивающие задачи:

Занятие «Волшебное превращение головастика в лягушку»

План — конспект занятия

Возрастная группа: подготовительная

Область: «Познавательное развитие»

Цель: расширение знаний у детей о лягушках.

Задачи:

1. Сформировать у детей представления о стадии развития лягушки.
2. Развивать мелкую моторику
3. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Развлечение: «Путешествие лягушки»
Газетова Ольга Васильевна
Цель: Формирование познавательного интереса детей с использованием экспериментальной  деятельности. Вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями.
Задачи:
Образовательные. Формировать представления детей о свойствах песка и воды с помощью разных видов деятельности; учить называть цвета; обогащать тактильный опыт. Закрепить представления детей о лягушке, её характерных особенностях.
Развивающие. Развивать познавательно-исследовательскую и продуктивную деятельность; мелкую моторику рук; речевую и эмоциональную активность, внимание, память, коммуникативные навыки.
Воспитательные. Воспитывать познавательную активность, самостоятельность.
Образовательная область: познание, здоровье, коммуникация, социализация, художественно- эстетическое, безопасность, музыка.

План самообразования «Ознакомление детей 5 — 6 лет с трудом взрослых на основе организации сюжетно — ролевых игр»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 30» г. Череповец 2022 г.

Актуальность:

Дошкольное детство — короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер. Одна из главных задач трудового воспитания дошкольников – ознакомление с трудом взрослых, воспитание уважения к нему.

Подавляющее большинство детей не имеют возможности наблюдать труд своих пап и мам на общественном производстве, поэтому на помощь взрослым приходит основной вид деятельности дошкольников – сюжетно-ролевая игра. Ценность её, в первую очередь, как свободной самостоятельной деятельности детей определяется ее значением для развития дошкольника.

В условиях реализации ФГОС дошкольного образования обучение детей производится в игре, т. к. она составляет основное содержание жизни ребенка дошкольного возраста и является его деятельностью. Игра является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально-волевых качеств, в игре реализуется потребность воздействия на мир. В процессе ознакомления с трудом взрослых дети знакомятся с жизнью своих родных. близких и знакомых. А это помогает закреплению у ребенка первичных представлений о себе, семье, обществе.

Статья «Экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников»

Аннотация:

В статье раскрывается проблема развития познавательной активности детей дошкольного возраста. В качестве одного из эффективных способов ее решения автор рассматривает грамотную организацию детского экспериментирования, попутно приводя сведения из личного опыта.

Ключевые слова: экспериментирование, познавательная активность.

Современное общество предъявляет особые требования к личности своих граждан: они должны обладать умением самостоятельно разбираться в постоянно меняющихся ситуациях, быстро принимать решения, брать на себя ответственность, адаптироваться при смене рода деятельности. Востребованным на сегодняшний день является тот, кто способен осуществлять анализ, сравнивать, предвидеть нежелательные события и моделировать такой стиль поведения, который наиболее приемлем для той или иной ситуации. Это качества, которые формируются на протяжении всей жизни, но основу для них создать необходимо уже сейчас, в дошкольном возрасте. Большое внимание при этом стоит уделить активной поисковой деятельности.