Ходит в белом колпаке С поварёшкою в руке. Он готовит нам обед: Кашу, щи и винегрет. (Повар)
Какой костюм подходит ходит повару?
Орудия труда повара
Орудия труда повара
Варим суп! Что лишнее?
Притча о профессии повар.
Собрались однажды философы и заспорили, какая профессия важнее. Один сказал: Учитель – нужнее всего. Без образования прогресс остановится. Без строителей человеку негде будет укрыться, и человечество лишится прекрасных зданий, –заявил второй философ.– Музыканты, художники и поэты делают нашу жизнь особенной. Искусство отличает человека от животных, воскликнул третий философ .

Тут в разговор вмешался ученик и одновременно слуга хозяина дома.

Многоуважаемые ученые, вы забыли о профессии повара.– Тебе не положено вмешиваться в нашу беседу. Поварское дело – не искусство. Иди готовь обед, –рассердился хозяин . Ученик молча вышел из комнаты. В этот день обеда философы не дождались, ученик исчез.

Пришлось хозяину самому готовить обед. К сожалению, после еды философы почувствовали себя плохо и разошлись по домам . Хозяин нашел другого слугу.

Прошло время, и философ – хозяин дома, заметил, что друзья перестали его посещать, а сам он после еды не способен был размышлять.

Ребята, я  предлагаю вам отправиться вместе со мной на прогулку- путешествие в Жигулевский заповедник. Там мы с вами познакомимся с обитателями заповедника, узнаем о них много интересного. Жигулевский заповедник расположен на другом берегу  нашей реки Волги. Как вы думаете, а как мы с вами можем туда попасть?( Ответы детей)
Давайте представим, что мы с вами находимся  на большом красивом теплоходе. А чтобы нам было веселее плыть, нам поможет музыка.
ЗАПОВЕ́ДНИК -Заповедное место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы, культурные ценности.

Орлан - крупная хищная птица семейства ястребиных, обитающая на территории Северной Америки.
Скопа - это единственный пернатый хищник, который питается только рыбой. Внешним видом скопа напоминает одновременно сову и коршуна.
Рябчик — одна из наиболее известных лесных птиц Европы.
Гоголь Глухарь Тетерев
Заяц-беляк растительное животное, весной и летом питание состоит из зеленых частей растений, клевер, одуванчик, злаки.Осенью,по мере высыхания травы, зайцы питаются мелкими веточками кустарников. А зимой, побегами и корой деревьев и кустарников.
Лисица-это хищница. Она питается самой разнообразной пищей(грызуны мыши, рыба, а также фрукты,ягоды,плоды)

Работу выполнила воспитатель ГПД:Корнева Гузаиля Ганеевна с. Куралово Верхнеуслонского района РТ
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день и ночь-
Зеленый, желтый,красный.
Пешеходная дорожка
На дороге дружно в ряд
Полоски белые лежат.
Для тебя здесь, крошка,
Знак «пешеходная дорожка»
Подземный переход
Красота!Красота!
Подойдите все  сюда!
Не по улице идёт,
Под  землей спешит народ!
Что за странный знак такой
Висит над шумной мостовой?

Программное содержание:

Познакомить детей с преставлением о флаге как о государственном символе, с историей его происхождения, со значение флага в современной жизни.
Материал: Разнообразные флаги и флажки иллюстрации на исторические темы с изображением флагов (в руках рыцарей, на башнях и т.д.); Иллюстрации с изображением кораблей, самолётов, маек спортсменов с символикой и т.д.: дидактическая игра « Собери флаг России», «Выложи флаг»; аудиозапись с гимном.
Ход НОД:
Воспитатель: У каждого государства есть свои государственные символы: герб, флаг, гимн. Сегодня мы поговорим о флагах.
Воспитатель вносит в групповую комнату разнообразные флаги.
Воспитатель: - Знаете ли вы, что это такое? (флаги, флажки)

Презентацию подготовила: Жабина Светлана Николаевна, педагог дополнительного образования по ИЗО отдела по работе с дошкольниками и младшими школьниками
Лошадки-качалки
Лошадка будущего короля Карла I
Музей детства Виктории и Альберта в Англии
Лошадки в творчестве художников
Самая высокая лошадка-качалка
В Австралии высоко в холмах Аделаиды в городе Гумерача находится демонстрационный образец местной фабрики деревянной игрушки.
Высота игрушки 18 метров, весит 25 тонн.
Современные лошадки-качалки
Спасибо за внимание!  Жду Ваших лошадок-качалок…

Хозяин  экологической тропинки – Старичок-Лесовичок.
Точка «Рябина»
Биологические особенности.
Высота до 10 метров. Кора светло-серая,
гладкая. Крона ажурная, развесистая
(«кудрявая рябина»). Листья ажурные,
крупные, с зубчатыми краями, вначале
опушенные, затем голые. Листья
появляются обычно одновременно с
листьями березы. Осенью нередко
становятся малиново-красными.
Цветки мелкие, желтовато-белые, с сильным, горько-миндальным запахом,
собраны в щитки. Цветет в мае. Плоды ярко-красные, похожие на маленькие
яблочки, с сочной мякотью и тремя мелкими, похожими на серпик
семенами. Плоды вначале горько-вяжущие, после заморозков приобретают
сладкий вкус и почти теряют горечь. Созревают в августе-сентябре, ягоды
остаются висеть на ветках до зимы.

Точка «Голубая ель.»
Биологические особенности.
Вечнозелёное хвойное дерево с иголками от серовато-зелёного до ярко-голубого цвета. Кстати, голубой цвет придает восковой налет, который уменьшает испарение воды и защищает дерево от атмосферных загрязнений. Если налет удалить, то хвоя становится зеленой.
Родина голубой ели – Северная Америка. Этот вид хвои отличается очень красивым голубоватым оттенком.
Ее высота достигает 20 метров, хотя иногда можно встретить ель, которая преодолела порог в 30 метров. Крона дерева имеет очень красивую коническую форму.

Министерство образования Московской области
Региональная система повышения квалификации ГАОУ СПО МО  «ГПК»
Актуальность
В нашей повседневной жизни, в семье, в гостях, на улице, малыши окружены в основном современными ритмами, современной музыкой, которая не всегда отличается хорошим вкусом. Поэтому актуальной сегодня является задача привить детям любовь к русской культуре, познакомить с её истоками, обычаями, традициями, обрядами, воспитывать патриотические чувства.

Цель проекта:
формирование у детей дошкольного возраста «базиса культуры» на основе ознакомления с бытом и жизнью родного народа. Пробуждение чувства любви к своей Родине, воспитание в детях патриотизма через приобщение ко всем видам национальной культуры: фольклор, традиции, обычаи, танец, музыка, народно-прикладное искусство, архитектура, театр.

Введение
Цель исследования: изучить вопрос о  положительных  и отрицательных   воздействиях   шоколада на  организм  человека и на этой основе
Задачи исследования:
1.Изучить литературу по избранной теме: шоколада и изучить его полезные  и  негативные  свойства
2.Составить анкеты для респондент
Предмет исследования: явления и факты, подтверждающие пользу и вред шоколада.

Шоколад с начинкой
приготовляют из шоколадной массы  без добавлений и с добавлением молока. Выпускают его в виде плиток, батончиков и других фигур с различными начинками: ореховыми, кремовыми, молочными, сливочными.

день ЗЕМЛИ
АКЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Встречаем перелетных птиц»
В марте 2014 г. воспитатели группы №11 детского сада №18 Кравцова Наталия Михайловна и Воробьева Татьяна Ивановна провели акцию для родителей  «Встречаем перелетных птиц». Родители приняли активное участие в акции – скворечники мастерили  папы и дедушки вместе с детьми. День, когда скворечники повесили на деревья – стал настоящим праздником для детей. Воспитатели обратили внимание на то, что не пострадало ни одно дерево – скворечники прикрепляли проволокой. Эта акция стала настоящим  уроком доброты для детей.
Цель акции: 
- привлечение  детей и родителей  к изучению природы родного края;  знакомство с сезонными явлениями в природе и в жизни птиц;
–  развитие гуманного отношения к птицам, мотивации интереса к их охране;
–  формирование у детей и родителей  ответственности за состояние окружающей природной среды;

Выполнила: Ворончихина Н.В. (воспитатель высшей категории)
Цель:
- учить детей импровизировать, используя жест и слово;
- обогащать словарь детей;
- помогать  пересказывать отрывки из сказок;
- вызвать желание участвовать в ролевых диалогах;
- привить вкус к драматизациям;
- доставить радость детям.
Предварительная работа:
- чтение сказок К.И. Чуковского;
Ход НОД:
В-ль: Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, чей портрет вы видите на экране? (1 слайд)
Дети: -Корнея Ивановича Чуковского!
В-ль: Правильно, Корней Иванович, писал сказки для детей. Давайте вспомним, какие сказки он написал. Посмотрите на экран.