Занятия по образовательной области "Познание"

Детское экспериментирование – один из методов познавательного развития детей дошкольного возраста.

Ребенок — великий экспериментатор.

Как утверждают психологи, знакомство ребенка с окружающем миром начинается задолго до его рождения. А придя в этот мир малыш уже начинает экспериментировать.

Примерно с третьего месяца своей жизни ребенок наблюдает за реакцией родителей на свои действия, делает выводы. Чем шире зона ближайшего развития, тем больше возможности и желания у малыша все потрогать, погрызть, постучать, больше узнать об окружающем его мире. На новый этап познания ребенок выходит, когда приходит в детский сад. Здесь под руководством воспитателя он учится распознавать и «просеивать» полученные знания.

В настоящее время система дошкольного образования меняется, совершенствуется.

Занятие «Профессия шахтер»

ФИО: Поздеева Кристина Владимировна, Романова Мария Владимировна МАДОУ №2 «Лучики», г. Киселевск.

Содержание работы:

Цель: Расширить представления о профессии шахтера.

Задачи:

• Дать детям представление о шахте,
• познакомить с шахтерскими профессиями,
• рассказать о их работе, о памятнике созданном в честь шахтёров Кузбасса.
• Воспитывать уважение к труду шахтеров.

Оборудование и наглядные материалы:

Диск со слайдами «шахтерский труд», «Добыча угля»; кусочек каменного и древесного угля; и разные камешки одежда и приборы пользования на рабочем месте шахтера.

Конспект занятия «Лесное путешествие» с детьми и родителями подготовительной группы

Разработала: Буробина Т. Г. (г. Уфа, Российская Федерация, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 99)

Цель: создание социальной ситуации для развития познавательного интереса к окружающему миру.

Задачи

• Образовательные: закрепить знания детей о животных, птицах, насекомых и грибах;
• Развивающие: развивать познавательный интерес к изучению животного и растительного мира. Развивать связную устную речь, логическое мышление, память, воображение; свободное общение с взрослыми и детьми; формировать умение отгадывать загадки о природных явлениях, насекомых, птицах;
• Воспитательные: воспитывать чувство товарищества, переживания за свою команду, уважение к соперникам, любовь к животным и растениям; повышать экологическую культуру детей и родителей; способствовать гармонизации детско-родительских отношений.

Открытое занятие «Для чего нужна кухня»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ И РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ – ИНВАЛИДОВ «ФОРМУЛА РОСТА» ДЕПАРТАМЕНТА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ (ГКУ ЦСПР «Формула роста»)

Разработали и провели:

• Дунаева Е.П,
• Лебедева Е.Н.

Москва 2021.

Цель: дать представление о важности кухни и научить пользоваться соковыжималкой.

Задачи:

• способствовать формированию знаний о приборах, используемых для приготовления пищи.
• Развивать пространственное воображение, эстетический вкус
• Познакомить с правилами техники безопасности работы на кухне.
• Воспитывать коммуникативные навыки.

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Царство насекомых»

Окружающий мир в подготовительной к школе группе для детей с ТНР.

Тема: Насекомые.

Цель: систематизировать знания детей о насекомых.

Задачи:

• Образовательные. Формировать представление детей о насекомых, об их признаках. Уточнить представление о пользе насекомых.
• Коррекционно-развивающие. Автоматизировать и дифференцировать поставленные звуки. Развивать наблюдательность, эмоциональную связную речь, понимание закономерностей, существующих в природе. Развивать память, логическое мышление, внимание. Развивать интерес к окружающей живой среде.
• Воспитательные. Воспитывать умения слушать друг друга. Воспитывать бережное отношение к природе.

Методическая разработка по ознакомлению с окружающим миром по теме «Дикие животные», разработанная с применением метода сравнительного анализа.

Цель: Систематизировать знания детей о диких животных.

Программные задачи

Образовательные:

• закрепить знания о местах обитания диких животных, особенности питания и проживания
• активизировать словарь детей.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром на тему «Мебель» в средней группе.

Цель: закрепление знаний о предметах мебели. Классификация предметов мебели по их назначению. Уточнить, кто и где изготавливает мебель. Развитие логическое мышление и воображение. Воспитание бережного отношение к предметам мебели, уходу за ней. Обучение слушать инструкцию педагога и выполнять предложенные задания.

Задачи:

• Образовательные: активизировать в речи детей слова, обозначающие название мебели, ее составных частей, материал, из которого она сделана. Совершенствовать грамматический строй речи, упражнять в согласовании существительных с прилагательными в роде, числе и падеже.
• Развивающие: развивать мышление, память и внимание.
• Воспитательные: вызывать эмоциональный отклик; воспитывать бережное отношение к предметам мебели, уходу за ней;

Словарная работа: древесно-стружечная плита, дизайнеры, эскизы.

Познавательно-исследовательский проект «Эта удивительная соль» для детей старшей группы.

Введение:

Участники проекта:

Дети старшей группы, воспитатели, родители

Руководители: воспитатели: Широкова Наталья Сергеевна, Платонова Елена Юрьевна

Период: 1 месяц

Цель проекта:

Создание условий для формирования у детей готовности самостоятельно изучать окружающий мир, решать задачи в процессе поисковой деятельности. Познакомить их с необычными свойствами соли, как она попадает к нам на стол. Выяснить области применения соли.

Статья «Концепция работы по знакомству детей с родным краем»

Педагогическая концепция Воспитателя первой квалификационной категории МАДОУ «Детский сад № 29 комбинированного вида» г. Петропавловска — Камчатского Полищук Оксаны Владимировны по теме: «Организация краеведческой работы с дошкольниками».

Обоснование актуальности и перспективности опыта. Его значение для совершенствования учебно-воспитательного процесса.

Родина. Отчизна. Отечество. Отчий край. Так называют люди землю, на которой родились, и нет ничего дороже у человека, чем Родина, красота которой открылась ему однажды как чудо. Нам взрослым необходимо помочь ребенку открыть это чудо, приобщая к природе и быту, истории, культуре родного края. Знакомясь с малой Родиной, ребенок начинает любить её и сохраняет чувство привязанности к ней на всю жизнь.

Игра — занятие по познавательному развитию во второй младшей группе «Медведь-дикое животное».

Задачи:

1. Сформировать у детей представления об особенностях жизни диких животных;
2. Развивать познавательный интерес к окружающему миру,

логическое мышление, приемов сравнения, анализа и синтеза.

Актвизировать словарь детей:

бурый, косолапый, медвежий, берлога.

3. Воспитывать доброжелательное отношение к тому, что нас окружает.