ОТКРЫ ТОЕ ЗАНЯТИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 11 гр.(подготовительная группа ) ЦЕЛЬ: Донести до родителей методы и приемы в работе с детьми с нарушением речи; по развитию речи , по развитию мелкой моторики ,развитию эстетического восприятия окружающего мира , посредством использования нетрадиционных техник рисования. РИСОВАНИЕ , ПЛАСТИЛИНОМ , НА КАМНЯХ. ( ОСЕННЕЕ ДЕРЕВО ) ЦЕЛЬ: Развитие эстетического восприятия окружающего мира у детей с нарушением речи посредством использования нетрадиционных техник рисования. ЗАДАЧИ: +Закреплять знание характерных признаков осени. +Закреплять у детей умения и навыки при визуальном и тактильном обследовании предмета(пластилин, камень) делать сравнительный анализ используя в речи прилагательные. +Закреплять умение отвечать на вопросы педагога развернутым ответом. Четко проговаривая звуки. +Учить разным приемам налепа пластилина на камень (жгутик , намаз ). +Развивать мелкую моторику. +Воспитывать аккуратность , желание доводить начатую работу до конечного результата. СЛОВАРНАЯ РАБОТА: пластилин мягкий , липкий ,цветной , эластичный , теплый . Камень твердый , тяжелый , гладкий , холодный.

Мастер-класс: «Осеннее дерево»
Назначение данной композиции: украшение интерьера.
Представленная работа является хорошим помощником для педагогов как для использования данной техники на занятиях по  конструированию, так и вне непосредственной образовательной деятельности: ручной труд, продуктивная деятельность и т.д. Кроме того, торцевание способствует не только развитию у детей мелкой моторики, но и развитию воображения, мышления, фантазии. Сколько прекрасных, ярких и объемных композиций может создать ребенок, да и взрослый, освоив основные приемы данной техники.
Материал:
Лист плотного картона, разноцветная бумага, ножницы, клей ПВА,  карандаш.
Ход:
- Дети, какое сейчас время года? (коллективный ответ детей)
- Правильно. Осенью с  деревьев опадают листья. Они падают на землю, покрывая ее разноцветным ковром.
Посмотрите, какие у меня красивые листья!
Читаю стихотворение: Соберем букет осенний
Бабушке на день рожденья.
Лист зелёный, лист бордовый.
Вот зелёный листик снова,
Желтый лист, лист золотой…
Отнесём мы их домой.
Много листьев надо нам.
Пусть ещё нападают!
Показываю картину с изображением осеннего леса. Поясняю: «Здесь изображен осенний лес. Художница – Осень разукрасила листья деревьев в разные цвета – желтый, красный, оранжевый, бордовый».
- Дети, как можно изобразить дерево? (Слепить, сделать аппликацию или поделку).
- А я изобразила его вот так. ( Показ, образец).

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 338 г. Екатеринбург
Непосредственно образовательная деятельность тема: "Дары осени" старшая группа
Гирева Любовь Сергеевна
Воспитатель МБДОУ № 338
Корнева Анна Львовна
Музыкальный работник
Сопроводительное письмо к презентации воспитателя Гиревой Любовь Сергеевны и музыкального руководителя Корневой Анны Львовны на тему: «Дары осени».
Работа интересна тем, что дети по своему желанию выполняют одновременно несколько видов творческой деятельности (рисуют, делают аппликацию, лепят) отображая в работе сезонные особенности. В процессе работы развивается творчество, умение работать в коллективе. Схема занятия может быть использована для закрепления сезона – зимы, весны, лета.
Цель:
расширить представления детей об особенностях отображения осени в произведениях искусства (поэтического, музыкального, изобразительного).

«СКАЗКА ПРО ТУЧКУ»

Вед: Паутинкой светлой улетело лето, стало холоднее и не грянет гром.

Птицы все прощаются, к югу отправляются,

и уже об осени песни мы поём.

Песня «Осенние размышления»

1. Осень, осень за окошком, дождик сыплется горошком,

Листья падают, шурша, как ты осень, хороша!

Зал представляет собой осенний лес. По бокам скамеечки -«березки». В центре зала - трон (кресло) для осени. Дети входят зал под музыку, исполняется парный танец.
Общий танец.
Ребенок №1:
«Уже прошла пора тепла, Ненастье ветер нам принес. Желтым желты
Шуршит листва,
Спадая с кленов и берез».
Ребенок №2: «Лес, точно терем расписной: Лиловый, золотой, багряный, Веселой пестрою стеной Стоит над светлою поляной».
Ведущая: «Ребята, у нас сегодня праздник, а какой, вы догадайтесь сами.

Занимательные игры с «крышечками»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 42 комбинированного вида" Приволжского района г. Казани

Дидактическая игра из бросового материала для дошкольников младшего дошкольного возраста «Павлин»

Автор: Сергеева Татьяна Андреевна Казань, 2023

Вид: дидактическая игра из бросового материала (крышечек от пластиковых бутылок)

Цель. Формирование экологической культуры дошкольников, представления о правильном поведении человека в природе и бережного к ней отношения.

Задачи.

ПРИМЕРНОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ  ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ (на неделю – 06. 10. 2014 – 10. 10. 2014)

Астапова Татьяна Николаевна  Красноярский край г. Минусинск Воспитатель МДОБУ №17 «Жемчужинка»

Тема недели: «Осень, осень в гости просим».

Цель: Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений к изменениям в природе, явлениях природы, расширять представления о неживой природе, воспитывать бережное отношение к природе;
Группа: подготовительная     

Сенсорное развитие детей раннего возраста.

«Игра – это огромное светлое нежное, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

В.А. Сухомлинский

На этапе раннего детства ознакомление со свойствами предметов играет определяющую роль. Профессор Н. М. Щелованов называл ранний возраст «золотой порой» сенсорного воспитания. После проведения ряда наблюдений было выявлено, что сенсорное развитие, с одной стороны, составляет фундамент общего умственного развития ребенка; с другой стороны, имеет самостоятельное значение. Специалисты утверждают, что ребенок появляется на свет с природными способностями познавать мир через восприятие предметов и явлений. Однако для полноценного развития природных способностей подрастающему малышу уже не хватает. Поэтому в первые годы жизни ребенка родителям необходимо приложить максимум усилий для того, чтобы малыш мог тренировать способности своих органов чувств, а также совершенствовать их в дальнейшем. Для этого очень важно предоставить ему весь спектр первых впечатлений, благодаря которым его психофизическое развитие будет происходить гораздо быстрее и эффективнее. Другими словами, необходимо активно использовать методики, направленные на сенсорное развитие ребенка.

Сценарий осеннего праздника для детей средней группы "День Рождения Осени"
Дети средней группы заходят в зал и встают полукругом.
Ведущая: Здравствуйте, ребята и гости нашего праздника!
Посмотрите, за окном
Осень краски зажигает!
И на деревьях всех кругом листья полыхают!
Осенью раскрашены  в яркие цвета,
Золотом украшены деревья и трава!
И пусть сереет небо это не беда,

Досуговое мероприятие с детьми «С Чистюлей дружить — здоровым быть!»

Методическая разработка по формированию здоровьесберегающей среды «Здоровье и безопасность в образовании»

Автор: Чебыкина Людмила Павловна МБДОУ «Детский сад №6 «Дюймовочка»» воспитатель г. Великий Устюг 2023г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА:

Актуальность.

Формирование здорового подрастающего поколения – одна из главных задач развития страны. Сегодня приоритетной задачей в дошкольном воспитании стоит сохранение и укрепление здоровья детей. Это регламентируется рядом нормативно – правовых документов. Закон РФ «Об образовании», где определены принципы государственной политики в области образования. Закон РФ «О санитарно – эпидемиологическом благополучии населения», «Конвенция о правах ребёнка».