Сценарий праздника «День Матери» для детей 4-5 лет.

Цель:

• воспитание у детей социально- нравственных качеств;
• создание доброжелательных качеств атмосферы эмоционального общения детей.

Задачи:

• углублять знания детей о роли мамы в их жизни;
• развивать интерес ребенка к своим близким
• способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пение песен.

Под музыку входят ( «Мама первое слово») ведущие и заводят детей в зал и рассаживают их на стульчики.

Конспект итогового ООД в подготовительной к школе группе по теме «Путешествие в страну знаний»

Приоритетная образовательная область: Познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Речевое развитие; Физическое развитие.

Развивающая предметно-пространственная среда темы ООД:

Демонстрационный материал: картинка «Страна знаний», большой кубик с буквами, плакат «Подбери схему», карточки «Какие буквы прячутся…», карандаши, листы.

Цель: обобщение знаний, развитие познавательных способностей детей подготовительной к школе группы.

Задачи:

Дидактическое пособие «Волшебная подушка». Музыкально-дидактическая игра «Сказки, которые звучат».

Музыкальный руководитель МБДОУ «Болошневский детский сад» Стерликова Ирина Алексеевна

Введение: Музыкально-дидактические игры «Сказки, которые звучат» раскрывают совершенно иной подход к развитию музыкальных способностей детей. Это освоение музыкальными формами, которое проходит на сказочном материале, к которому звучит музыка, то есть озвучиваются сказки. «Волшебная подушка» – это подушка со съёмными наволочками, на которых изображены различные картинки: домики, избушки, лес, картинки времён года, а также плоскостные персонажи героев сказок, выполненные из яркого цветного фетра: грибы, цветы, деревья, листья, снежинки. Дети в музыкальной сказке запоминают мотив, развивают тембр голоса, музыкальный слух. У детей появляется интерес к классической музыке, любовь к народному творчеству.

Новизна: Музыкально-дидактическая игра «Сказка, которая звучит» положительно влияет на психофизические функции, развивают творческо-поисковую практику детей, способствуют развитию двигательно-изобразительной направленности. Очень важна доступность этого пособия. Благодаря мобильности этой игры, дети могут играть в любом месте групповой комнаты: на столе, положить на колени или просто прилечь с подушкой на диван. Данный методический материал имеет более яркое образное восприятие.

Актуальность: Эмоциональный настрой проходит в течение всей игры. Взаимосвязь игры и музыки с использованием игровых действий самих детей формирует желание фантазировать самим, сочинять и показывать звучащие сказки.

Цель: Развитие музыкальных способностей детей.

Формирование у детей дошкольного возраста представлений о культурных традициях родного края

Ушакова Ирина Сергеевна, Воспитатель МАДОУ №19 г.Мурманска

Актуальность

Актуальность данной работы обусловлена необходимостью приобщить ребенка к культурным ценностям своего родного края в период, когда он готовится к школе, где в одном классе могут обучаться представители нескольких этносов.

Цель и задачи проектной работы

Цель работы – проанализировать особенности формирования представлений о культурных традициях родного края у детей дошкольного возраста.

Картотека игр на развитие внимания. Средний и старший дошкольный возраст.

Средний дошкольный возраст. Игра «Хлоп» ( «Топ»)

Цель: развитие внимания в ходе игры «Хлоп» ( «Топ»)

Ход игры: педагог перечисляет предметы, а ребенок должен хлопнуть в ладоши, если педагог назовет животное, или топнуть ногой, если услышит слово «дом». Более сложный вариант: ребенок должен проделать какое-либо действие (на усмотрение педагога), если педагог назвал предмет, который может быть красного цвета (тонет в воде, не намокает и т. п.).

Игра «Будь внимателен!»

Цель: развитие внимания, навыка самоконтроля в ходе игры «Будь внимателен!»

Ход игры: ребенок повторяет слова, которые педагог произносит. Слова определенной категории повторять нельзя

Игра «Волшебное слово»

Цель: развивать внимание; способствовать освоению правил этикета в ходе игры «Волшебное слово»

Методическая разработка занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Путешествие по сказкам».

Ведущая образовательная область: познавательное развитие.

Программное содержание:

Образовательные:

• создать условия для детей составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание, применяя арифметические знаки «+», «-», «=».
• Закреплять умение выделять в задаче условие, вопрос, решение, ответ.
• Закреплять знания детей о геометрических фигурах, ориентироваться на листе бумаги.
• Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Мастер-класс по работе с пластилином из шприца

Мы рисуем пластилином
Разноцветные картины:
Солнце, звёзды и луну,
Детство добрую страну!

Утро, вечер, день и ночь
Мы рисуем- сутки прочь!

Цель мастер-класса:

познакомить педагогов с одним из видов пластилин графии-выкладывание работыпластилиновыми жгутиками, используя шприц.

Столярное дело в дошкольном учреждении

Жукова Валентина Васильевна, воспитатель МБДОУ № 7 города Усинска

Летом 2023 года в нашем детском саду «Колокольчик» города Усинска распахнула свои двери для дошколят столярная мастерская «Зарни Ки (Золотые руки)».

Благодаря гранту, выигранному в конкурсе социальных и культурных проектов ПАО «ЛУКОЙЛ», удалось оборудовать еще одно развивающее пространство для наших воспитанников.

Это место, где мальчики и девочки старших групп учатся работать с деревом и инструментами, развивают свою творческую и техническую моторику, а главное, получают положительный опыт в процессе творчества и самовыражения.

Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе «Путешествие в страну «Математика»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Зуринский детский сад общеразвивающего вида №1

Составитель: воспитатель – Иванова А.А. с. Зура, 2022г.

Цель: Формировать элементарные математические представления у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи:

Обучающие:

• учить определять предыдущее и последующее число
• упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник
• упражнять в выкладывании геометрических фигур «человечков»
• упражнять в умении сравнивать предметы по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, самый низкий, выше.

Конспект коррекционно-развивающего занятия по психогимнастике во II младшей группе для детей с нарушением зрения «Встреча с Бабой Ягой».

Цели:

1. Учить детей выразительному изображению эмоциональных состояний: удивление, страх, радость; умению адекватно выражать свои чувства.
2. Развивать слуховое и зрительное внимание, развивать полисенсорное восприятие.
3. Пробуждать активность, умение подчинятся определенным правилам, развивать ловкость, быстроту реакции, создавать здоровое эмоциональное возбуждение, бодрое настроение.
4. Развивать прослеживающую функцию глаза, укреплять моторный аппарат глаза.

Материал:

Аудиозапись «Колыбельная», «Танцевальная», игрушка Бабы Яги, игрушка мышонок, маски котята, аромалампа, колокольчики.

Ход занятия:

1 этап – мотивационный