Сценарий утренника для 2 группы раннего возраста «Новый год у ворот»

Дети под музыку входят в зал.

Возле ёлки их встречает Снегурка.

Снегур.

- Наконец-то вы пришли. Посмотрите как я украсила зал.. (рассматривают зал)

-А какая красивая ёлка. Вот только огоньки на ней не горят. Помогите мне их зажечь.

(подуем на ёлочку, похлопаем ёлочке).

КОНСПЕКТ ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «МЫ С БУМАГОЙ ПОИГРАЕМ, СЕКРЕТЫ ПРО НЕЁ УЗНАЕМ!» ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ

СОСТАВИЛА ВОСПИТАТЕЛЬ: МАНУКОВА СВЕТЛАНА АЛЕКСАНДРОВНА

Цель: продолжать формировать представления детей о свойствах и видах бумаги.

Задачи:

Образовательные:

• расширять представления детей о производстве бумаги, разных её видах и свойствах
• развивать умение обследовать предмет и устанавливать причинно-следственные связи
• учить делать выводы на основе эксперимента.

Развивающие:

• пополнять знания детей о характеристиках бумаги, развивать аналитическое мышление, память, внимание, наблюдательность
• развивать познавательную активность и интерес в процессе исследовательской деятельности
• развивать мелкую моторику.

Стихи для детей Веры Давыденко (ЛНР)

Давыденко Вера Николаевна член Литературного Объединения «Забой» Им. А. Лебединского

Лошадка

На лошадке прокачусь,
Вдаль быстрее ветра мчусь.
Догоняет за спиной
Ветерочек озорной.

Квакушка

Быстро прыгает лягушка,
Большеглазая квакушка.
В воду радостно ныряет,
А на солнце загорает.

Для неё болото дом,
Славно ей живётся в нём.
Ква -ква — ква, ква — ква — ква,
Как прекрасны здесь места!

Многофункциональное дидактическое пособие игровой коврик «Шагодумия»

Выступление воспитателя Нафиковой Лилии Шакирзяновны

• Эффективный способ заинтересовать детей и дать им не скучать
• захватывающее соревнование, которое крепче сплотит коллектив детей
• игры, которые помогут повысит интерес к речевой активности

Игровой коврик «Шагодумия» — это:

Коврик представляет с собой полотно, на котором есть карманы для дидактического материала

Перед началом работы педагог раскладывает в карманы игрового поля картинки-задания

Тема педагогического совета: «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в современных условиях»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 18 г.Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Подготовил ст. воспитатель Ямгеева Эльвира Раиловна Туймазы – 2023г

Регламент педсовета: 1час. 30 мин.

Цель: повышение методической компетенции педагогов ДОУ по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

Семинар-практикум на тему: «Формирование основ безопасности у детей дошкольного возраста»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №18 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Подготовил и провел старший воспитатель Ямгеева Эльвира Раиловна Имеющаяся категория: первая Педагогический стаж: 25 лет г.Туймазы–2023

Цель: повышение профессиональной компетенции педагогов по формированиюоснов безопасной жизнедеятельности у детей дошкольного возраста.

Задачи:

• оказать методическую помощь участникам образовательного процесса в формировании основ безопасности у детей дошкольного возраста;
• разработатьсистему методической работы поформированию навыков безопасного поведения в различных опасных ситуациях.

Форма проведения: круглый стол.

Вопросы для обсуждения.

Теоретическая часть.

1. Что такое опасность и безопасность?
2. Почему дети попадают в различные опасные ситуации?
3. Содержание работы по формированию основ безопасности у детей дошкольного возраста

Практическая часть:

Мастер-класс для педагогов «Как создать с детьми новую сказку»

Использование нестандартных форм работы по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста Учитель-логопед: Гусева А. Т., воспитатель: Хохрина Т.В.

Целью мастера-класса явилось повышение профессиональной компетенции педагогов в вопросах использования нестандартных форм работы по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста.

Реализовывались следующие задачи: познакомить и внедрить нестандартную технологию «Кольца Луллия», распространить педагогический опыт по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста, создать условия для профессионального компетенции педагогов и самореализации, изготовить совместно с педагогами пособие «Кольца Луллия», вызвать у педагогов интерес и чувство удовлетворения от выполненной творческой работы.

Методическое пособие для педагогов ДОО «Ларец дидактических игр» по ознакомлению дошкольников старшего возраста с Самарским краем»

Любовь к Родине начинается с малого — с семьи и города, где мы родились. Восхищение миром, который видит ребенок, отражается в его душе, а восприятие детства оказывает влияние на формирование личности.

Исходя из опыта работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), такими как общее недоразвитие речи (ОНР), мы заметили отклонения в их речевом развитии, несмотря на нормальный слух и сохраненный интеллект. Эти отклонения проявляются в нарушениях звукопроизношения, грамматического строя речи, связной речи и ограниченном словарном запасе. Отмечено, что у таких детей наблюдаются особенности в эмоционально-волевой сфере, такие как нестойкие интересы, неустойчивое внимание, быстрая утомляемость, неуверенность в себе и трудности в установлении контактов со сверстниками.

Для ознакомления детей с ограниченными возможностями здоровья с родным краем важно использовать доступные и интересные средства обучения, представленные в наглядной форме, а не в виде речевой инструкции. В этом контексте дидактическая игра становится идеальным инструментом, позволяя детям легко и с удовольствием изучать новое.

Однако, знакомство дошкольников с историческими, культурными, географическими и природнымиособенностями родного края представляет собой сложную задачу, так как соответствующий материал часто предназначен для старших возрастов и отсутствует на полках магазинов.

Занятие по ОБЖ «Безопасность в природе» во второй младшей группе

Воспитатель: Кузина Елена Владимировна МБДОУ «Детский сад № 256» Новокузнецк

Задачи:

• Закреплять знания детей об элементарных правилах безопасности в лесу, ориентироваться в чрезвычайной ситуации;
• Развивать внимание, память, мышление при решении проблемных ситуаций, инстинкт самосохранения;
• Воспитывать бережное отношение и ответственность за окружающую природу;
• Воспитывать чувство коллективизма.

Материал:

Иллюстрации к русской народной сказке «Маша и медведь», «Три медведя»; наглядное пособие «Прогулка в лес»»; иллюстрации насекомых: шмель, пчела, комар, клещ, муха; цветы из картона красного, жёлтого, розового, синего и фиолетового цвета; музыкальное сопровождение «Звуки луга», «Раскаты грома», «Солнышко и дождик», «Голоса птиц». Для самостоятельной деятельности: заранее вырезанные картинки, фон, клей, кисти, салфетки.

Консультация «Безопасный новый год».

Наступает замечательная пора новогодних праздников. Все мы и взрослые, и дети любим эти сказочные, волшебные дни. Ёлка, Снегурочка, Дед Мороз с подарками, Новогодний утренник – это всё очень важно для развития нервной системы и расширения кругозора ребёнка.

Однако есть и обратная сторона медали. Незнакомая обстановка и множество людей могут вызвать испуг, перевозбуждение.

Как быть? Что делать, чтобы все прошло, как задумано — без неприятных сюрпризов?

Традиционный символ новогодних и рождественских торжеств — пушистая ёлка. Большие и маленькие, натуральные и искусственные, любых расцветок и материалов — эти деревца сегодня доступны во всевозможных вариациях. Каждая ель имеет свои достоинства и недостатки.

Настоящее дерево обладает непередаваемым ароматом, благодаря выделяемым в воздух полезным фитонцидам. Однако стоит помнить о том, что древесина очень хорошо горит. Наиболее пожароопасны сухие, простоявшие долгое время экземпляры.

Искусственные деревья покупают из-за их практичности и приятного внешнего вида, они не наносят вреда природе и не вызывают аллергических реакций. При выборе таких ёлок следует ориентироваться не столько на эстетику, сколько на качество материалов.