Конспект организованной образовательной деятельности по речевому развитию в первой младшей группе на тему: «Колобок».

Выполнила: Рослова А.А. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 30» Череповец. 2024

Цель: развитие связной речи детей.

Задачи:

• Образовательные: — Расширять и активизировать словарный запас детей.
• Развивающие: развивать внимание, память, речевую активность развить мелкую моторику.
• Воспитательные: воспитывать любовь к художественной литературе, доброе отношение друг к другу, к животным.

Мотивация: в гости к ребятам пришел гость Колобок, который заблудился в лесу и не может найти дорогу к дедушке и бабушке.

Детская цель: помочь вернуться домой Колобку.

Конспект НОД по речевому развитию «Наши пальчики» (пальчиковые игры)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №369 «Калейдоскоп»

Подготовила: воспитательГришко Н.С. 2024 г

Цель:

Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста в процессе пальчиковых игр.

Задачи:

Обучающие:

1. Учить детей выполнять движения руками и пальцами в соответствии речевого сопровождения
2. Учить внимательно, слушать потешки и стихи.
3. Учить запоминать, проговаривать отдельные слова, понимать их значение сопровождая движениями.

«Осень в лесу». Конспект интегрированного занятия для подготовительно-логопедической группы детского сада.

Воспитатель высшей категории Мотыженкова И.Г. «Детский сад № 334 комбинированного вида» Кировского района г.Казани

Цели:

1. Развивать связную речь, умения высказываться полными развернутыми предложениями.
2. Создание положительного эмоционального фона, развития творческих способностей у детей.

Задачи:

• Расширять представления детей об осени, ее приметах.
• Углублять знания о том, что деревья – основа леса.
• Закреплять названия деревьев и их листьев.
• Знать грибы съедобные и ядовитые.
• Воспитывать бережное отношение к природе.
• Развивать общую и мелкую моторику, координацию движений.
• Развитие речевого дыхания и чувства ритма.
• Совершенствовать технические приемы раскрашивания готового изделия «гриба» из соленого теста.

Интегрированное коррекционно – развивающее занятие в старшей логопедической группе на тему: «Вот она, какая осень золотая»

Краснодарский край, станица Кущёвская

Применение проектных методик и технологий в образовательной деятельности. Совместная деятельность учителя-логопеда и педагога-психолога.

Составители:

• учитель – логопед МБДОУ д/с комбинированного вида №1 Селидевская Ирина Игоревна
• педагог — психолог МБДОУ д/с комбинированного вида №1 Саватеева Светлана Павловна

2015 год

Цели:

Конспект Индивидуального занятия по звукопроизношению. Тема НОД: Автоматизациязвука Л в словах.

Возраст детей/группа: старшая группа.

Выполнила: Можаева Светлана Александровна, учитель-логопед, МБОУ ЦО №41.

Основная образовательная область: Речевое развитие.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие; Познавательное развитие; Физическое развитие; Социально-коммуникативное развитие. Художественно-эстетическое развитие.

Виды деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная.

Цель: правильно и четко произносить звук Л в словах.

Задачи:

Конспект фронтального логопедического занятия с детьми старшей группы, имеющими общее недоразвитие речи «Путешествие в страну Посудия»

Цель занятия: актуализация и расширение словарного запаса по лексической теме «Посуда».

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:

• развитие связной речи
• совершенствование навыков словообразования
• знакомство с многозначными словами
• знакомство и закрепление пары антонимов «пустой-полный»
• уточнение и закрепление близких по значению глаголов «варить» и «жарить»

Конспект по речевому развитию для детей 4-5 лет на тему «Путешествие по следам сказок с Машей и Мишей»

Разработала: воспитатель Сычева Вера Евгеньевна МБДОУ детский сад №8 ”Рябинка” г. Котовск Тамбовской области 2024 год

Цель: развитие речи и обогащение словарного запаса дошкольников с использованием русских народных и зарубежных сказок.

Задачи:

1. продолжить знакомство детей русскими народными и зарубежными авторскими сказками;
2. вызвать интерес к художественному слову;
3. закрепить умение отгадывать загадки и играть в словесные игры;
4. совершенствовать умение работать в команде;
5. развивать умение оказывать помощь другим детям;
6. расширять словарный запас детей;
7. развивать память, воображение, внимание.

Оборудование: костюмы Миши и Маши, сундучок со сказочными предметами, метла бабы Яги, корзинки для игр, мультимедиа, аудиозаписи с музыкой и песнями из мультфильма, игрушечная волшебная палочка, пазлы по сказкам “ По щучьему велению”, “Маша и медведь”, “Колобок”, “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”, “Красная шапочка”

Особенности развития описательной связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

МБДОУ д/с №21 «Тридевятое царство» г. Белогород

• Старший воспитатель: Фуртаева Е.В.
• Воспитатель: Жилина З.А., Кутузова Д.Д., Карпачёва Ю.П.

Способность рассказывать дает возможность ребенку быть коммуникабельным, преодолевать необщительность и застенчивость, развивает уверенность в своих силах. Связная речь должна рассматриваться в единстве содержания и формы. Преуменьшение смысловой стороны приводит к тому, что внешняя, формальная сторона (правильное употребление слов грамматически, согласование их в предложении и т.п.) обгоняет в развитии внутреннюю, логическую сторону. Это выражается в неумении подбирать слова, нужные по смыслу, в неправильном употреблении слов, неумении объяснить смысл отдельных слов. Однако нельзя недооценивать и развитие формальной стороны речи. Интенсификация и обогащение знаний, представлений ребенка должно быть связано с развитием умения правильно выразить их в речи».

Конспект логопедического занятия с детьми с общим недоразвитием речи подготовительной группы «Осень».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №1 «Колокольчик» Составила: учитель-логопед МБДОУ д/с №1 «Колокольчик» Самойленко Н.Н

Коррекционно-образовательные цели:

• Активизация словаря по лексической теме «Осень»;
• Учить образовывать однокоренные слова к слову ОСЕНЬ:
• использовать синонимов;
• Формировать навыки составления короткого описательного рассказа;
• Закрепить умения детей выполнять слоговой анализ и синтез.

Открытое занятие по развитию речи в подготовительной к школе группе с использованием моментов игры-драматизации «Осень – грустная подруга».

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад №72 общеразвивающего вида г. Томска Воспитатель: Васенёва О.В. Хамзина Р. С.

Цели и задачи:

1. Коррекционно–образовательная: учить детей отвечать на вопросы и задавать их.
2. Коррекционно-развивающие: систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях, активизировать словарь детей по данной теме, совершенствовать грамматический строй речи.
3. Коррекционно-воспитательная: воспитывать у детей интерес к наблюдениям за сезонными изменениями в природе.

Оборудование: