План-конспект занятия в средней группе «Коричневый цвет»

Тип: Развитие сенсорных эталонов.

Тема: Коричневый цвет.

Программное содержание:

1. Продолжать формировать представления детей о коричневом цвете;
2. Упражнять в локализации коричневого цвета из красно – сине – фиолетовых цветов;
3. Продолжать формировать обобщающее понятие «Цвет»;
4. Упражнять детей в узнавании и назывании оттенков коричневого цвета (3 насыщенности);
5. Тренировать умение зрительно выделять и располагать в ряд 3-4 предмета по величине;
6. Развивать зрительные функции: глазодвигательные функции;
7. Активизация речи за счет слов: цвет, величина, коричневый, светло-коричневый, потемнее, темно-коричневый, маленький, средний, большой.

Детское экспериментирование-основа поисково-исследовательской деятельности дошкольников

«Расскажи — и я забуду,

покажи – и я запомню,

вовлеки – и я пойму».

Дошкольное детство – очень короткий отрезок в жизни человека, в этот период интенсивно идет развитие познавательной деятельности.

В своей работе мы решили использовать только элементарные опыты и эксперименты, в частности:

• по характеру решаемых задач — они неизвестны только детям;
• процесс этих опытов не содержит научных открытий, а формирует элементарные понятия и умозаключения;
• они практически безопасны для детей;
• используем обычное бытовое, игровое и нестандартное оборудование

Работу по созданию уголка мы начали с подбора литературы по теме, написания картотеки «Детское экспериментирование», подбора дидактических игр, картинок, схем, иллюстраций.

«Познавательно-исследовательская деятельность – как направление развития личности дошкольника в условиях внедрения ФГОС в ДОУ»

Малыш – природный исследователь окружающего мира.

Мир открывается ребёнку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний.

Развитие познавательных интересов дошкольников является одной из актуальных проблем педагогики, призванной воспитать личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию.

Одна из основных задач ФГОС:

• поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах детской деятельности: игровой, коммуникативной, творческой, конструктивной, трудовой, познавательной, исследовательской, проектной

Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ: задачи, приёмы, виды

«Кладовая природы»

«Природа и фантазия»

Возраст: 5-6 лет

Тема: «Кладовая природы»

Цель: Обобщить знания, умения и навыки обучающихся при роботе с природными материалами.

Задачи:

• Образовательные:
• Совершенствовать умения, навыки, знания, полученные на занятиях кружка
• Повторить основные виды природных материалов
• Закрепить знания об основных видах деревьев, их листьях и плодах
• Повторить основные виды семян и их применение в декоративно — прикладном творчестве
• Вспомнить правила сушки и хранения листьев.
• Развивающие: развивать любознательность, умение анализировать и сравнивать, обобщать полученные знания;
• Воспитательные: воспитывать эстетический вкус, аккуратность, трудолюбие, дисциплинированность, бережливость.

Возраст- 5-6- лет

Методическая разработка конспекта итоговой непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром «Машины» во второй младшей группе «Цыплятки»

МКДОУ «Еткульский детский сад «Берёзка», воспитатель первой квалификационной категории Чинькова Елена Сергеевна

Цель: Закрепление обобщающего понятия «транспорт».

Задачи:

• Учить детей узнавать и называть транспортные средства.
• Закреплять знания детей о цветах светофора и их значении.
• Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Оборудование: магнитная доска, картинки разных видов транспорта (водный, наземный, воздушный); картинки с изображением полицейского, врача, пожарного; фонограмма детских песенок «Бибика», «Я от тебя убегу…»; кубики трёх цветов (красный, жёлтый, зелёный); маска «Паровоз», семафор; корзина с яблоками.

Конспект организованной образовательной деятельности по познавательно-исследовательской деятельности с элементами художественного творчества (лепка) на тему: «Ледяная сказка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1 «Сказка» г. Данилов, Ярославской области для детей дошкольного возраста от 5 до 6 лет

Составила: воспитатель Юрчанова Варвара Владимировна г. Данилов 2020 год

Форма организации: Групповая

Возраст детей: 5-6 лет

Приоритетная образовательная область:

Познавательное развитие

Познавательно-исследовательская деятельность

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, художественно-эстетическое, физическое, социально-коммуникативное.

«ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ ПО ШУВАЛОВСКОМУ ПАРКУ»

(семейное образовательное путешествие)

• Купрюхина Ольга Алексеевна,
• Пастушенко Марина Юрьевна,
• Пендонина Виктория Александровна, воспитатели,
• Меньшикова Надежда Васильевна, старший воспитатель,

ГБДОУ № 139 Выборгского района Санкт-Петербурга

Актуальность проекта:

В современном мире ребенку порой не хватает общения с родителями, а ведь это — неотъемлемая часть воспитания личности ребенка, его познаний об окружающем мире. Кроме того, даже мотивированные родители зачастую не знают, как организовать совместную прогулку более интересно и эффективно, содействуя при этом развитию личности ребёнка.

Проект предполагает цикл совместных путешествий родителей с детьми по Шуваловскому парку. Разумеется, предложенные игры и задания можно адаптировать применительно к любому парку, находящемуся недалеко от ДОУ.

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Путешествие по островам»

Цель: Развитие у дошкольников познавательной активности, исследовательских умений и навыков, навыков опытно-экспериментальной деятельности.

Задачи:

Обучающие:

• Расширять и углублять знания детей о своей малой Родине.
• Расширить словарный запас детей. Познакомить с новыми словами «курится», «вулканолог», «кратер», «лава», «магма».
• Активизировать речь детей.
• Укреплять здоровье детей, используя здоровьесберегающие технологии: динамические паузы, пальчиковую гимнастику.
• Создавать эмоциональный настрой на совместную деятельность, формировать у детей доброжелательное отношение друг к другу.
• Расширять и закреплять представления детей об правильной утилизации мусора.

Исследовательская работа «Что такое ДСП?» Номинация «Я — исследователь»

Филиал муниципального автономного дошкольного образовательного учреждениядетский сад № 22 г. Туймазымуниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан «ДОУ д.Нуркеево»

Цель: выяснить, что такое ДСП?

Задачи:

1. Узнать, что значит ДСП.
2. Выяснить, из чего и каким образом изготавливают ДСП.
3. Выяснить, где и для чего применяют ДСП.
4. Посетить фабрику мебели.

Все, что нас окружает изготовлено из различных материалов.

Конспект НОД с пропедевтикой проектных и исследовательских действий и понятий «Поможем Водяному» в старшей группе

Образовательная область: познавательное развитие

Основной вид детской деятельности: познавательно-исследовательская

Цель: развитие познавательных и интеллектуальных интересов детей средством познавательно-исследовательской деятельности.

Задачи обучения, развития и воспитания:

• расширение представлений детей о свойствах воды и способах её очистки
• обогащение словарного запаса детей, введение в активный словарь понятий «проблемная ситуация», «проблема», «план», «цель», «лаборатория», «фильтр», «фильтрование»
• развитие интереса к поисково-исследовательской деятельности, наблюдательности, любознательности, мыслительной активности
• воспитание у детей эмоционального, положительного отношения к природе