«Путешествие в весенний лес»

Цели: уточнить и активизировать у детей представления о весне.

• Образовательная: способствовать обучению составлять предложение по схеме, соблюдая последовательность, — активизировать и обогащать словарь прилагательными — с помощью специальных проблемных ситуаций, систематизировать представление детей о весне как о времени года.
• Развивающая: способствовать развитию связной речи детей; — развивать познавательный интерес.
• Воспитательная: способствовать воспитанию любви и бережное отношение к природе, доброжелательное отношение друг к другу.

Словарная работа: солнечная, долгожданная, теплая, пасмурная.

Средства реализации: предметные картинки, искусственные елки,, карточки с предметами, лесные насекомые: пчела Майя, комар, муравей, бабочка, жук, сделанные из бумаги.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие; физическое развитие.

Конспект НОД по познавательному развитию, с использованием лэпбука, во 2-ой младшей группе «Весна идет»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4»

Воспитатель: Беляева А.А. Рязань 2022

Цель: Формирование у детей элементов экологического сознания. развивать внимательное отношение к изменениям в природе в весенний период.

Задачи:

Обучающие:

1. Формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру.
2. Учить виделять признаки весеннего периода года.

Развивающие:

1. Развивать наблюдательность.
2. Развивать зрительное и слуховое восприятие.
3. Развивать речь.

Воспитательные:

Воспитывать у детей положительное отношение к природе, к изменениям происходящим в природе.

Ход занятия

-Ребята, сегодня к нам в гости пришел Нзнайка, поздоровайтесь с ним.

Ему на день рождения подарили картину, но он не знает, какое время года на ней изображено. давайте ему поможем.

Конспект НОД в старшей логопедической группе «Первоцветы»

Подготовила и провела воспитатель: Косенко Екатерина Викторовна. г. Балашиха 2022 год

Цель: Закрепить представления детей о весне, формировать знания детей о весенних цветах-первоцветах.

Задачи:

Образовательные:

• Уточнить с детьми представления о признаках ранней весны, о первоцветах, их разнообразии, строении, о правилах поведения в лесу.

Развивающие:

• Развивать эмоциональное восприятие, творческое воображение;
• развивать логическое мышление, память, познавательную активность, желание разобраться в явлениях природы.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности (старшая группа) «Встреча с весной»

Цель: Формировать представления детей о весенних изменениях в живой и неживой природе.

Задачи:

• Образовательные: Продолжать уточнять и систематизировать представления детей о весне, закреплять умение анализировать объекты живой и неживой природы, выделять существенные признаки.
• Развивающие: Развивать умение детей составлять общий рассказ по опорным картинкам, связную речь; расширять словарный запас. Развивать воображение, любознательность, память и мышление детей.
• Воспитательные: Воспитывать творческие способности, эстетическое восприятие природы; чувство товарищества, совершенствовать стиль партнерских отношений в детском саду.

Ход:

Игра на общение

Здравствуй, солнце, здравствуй, утро,

Здравствуй, ты, мой лучший друг

Вот и наш собрался круг.

Добрый день, добрый час!

Очень рада видеть вас.

Конспект НОД по развитию речи во 2 младшей группе на тему: «Время года весна». Вид занятия: тематическое.

Формы образовательной деятельности: групповая, индивидуальная.

Цель: Формирование первоначальных представлений об изменениях с приходом весны, развитие речи детей.

Задачи:

Образовательные:

• Расширить и уточнить знания детей о весне, её приметах.
• Развивать умение отгадывать загадки.
• Расширять словарный запас существительных и прилагательных.

Развивающие:

• Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, не перебивая других. Развивать мелкую моторику рук.
• Развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом.
• Развивать внимание, память, речь. Активизировать словарный запас детей (проталины, сосульки, подснежники, солнышко греет, светит и т. д.). Воспитательные: *Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Проект для детей старшего дошкольного возраста «Весна шагает по планете»

Авторы – составители: Аверьянова Анастасия Витальевна, Шевцова Наталья Ивановна – воспитатели муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 8 «Сказка» города Гурьевска».

Проект предназначен для воспитателей. В рамках тематической недели «Весна шагает по планете» реализованной в марте, было принято решение совместно с родителями в центре «Наши первые шедевры» оформить выставку рисунков «Весна идет, весне дорогу».

Содержание:

• Актуальность проекта
• Список литературы
• Приложение

Тип проекта: познавательно-исследовательский

Вид проекта: краткосрочный (14. 03. 2022 – 18. 03. 2022)

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Актуальность:

Конспект весеннего праздника для детей средней группы «Весенняя карусель».

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №5 "Золушка"

Лысенко Ольга Александровна Воспитатель II кв. категории Приднестровская Молдавская Республика г. Тирасполь

Действующие лица:

Взрослые: Дети:

Ведущий Моряки

Клоун Ириска Лучики — дети

Весна

Атрибуты:

Сценарий праздника для детей старшего дошкольного возраста: «Весну встречаем, Пасху отмечаем»

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар "Детский сад комбинированного вида № 228 "Голубка"

Подготовили музыкальные руководители:

• Каргина Виталина Валериевна
• Мизикина Ольга Борисовна
• Маслякова Тамара Анатольевна

Краснодар 2022

Цель: знакомить детей с событиями православной жизни: православным праздником Пасха, продолжать расширять представление детей о православных праздниках.

Задачи приоритетной образовательной художественно-эстетической области развития:

1. Прививать любовь к старинным русским обрядам.
2. Пробуждать интерес и желание выступать перед сверстниками и взрослыми.
3. Знакомить с народными традициями и обычаями праздника «Пасхи»;
4. Работать над выразительностью речи детей;
5. Развивать творческие способности детей;
6. Содействовать развитию положительных эмоций.

Конспект непосредственно – образовательной деятельности по познавательному развитию «Весна-красна»

Для детей 4-5 лет.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – Детский сад № 30» города Магнитогорска

Разработчик: Мазанкина О.А., воспитатель. Магнитогорск, 2021 г.

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках весны и весенних явлениях.

ОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Весна красна!»

Задачи: уточнить знания детей о времени года «весна», различение зимних и весенних примет; развивать связную речь детей, двигательную активность, мышление, память, чувство ритма и цвета; воспитывать интерес к окружающему миру и изменениям, происходящим в нем.

Оборудование: картинки животных: медведь, ежик, заяц; картинки птиц: грач, скворец, жаворонок, соловей; картинки цветов: мать-и-мачеха, одуванчик, подснежник.

Ход занятия:

В: Ребята, отгадайте загадку.
Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело

И становится теплей.
Если стал теплее ветер,
Если птицам не до сна,
Если солнце ярче светит,

Значит к нам пришла… (весна).