Виртуальная Экскурсия к памятникам родного Киселевска.

Тип: Занятие по сообщению новых знаний.

Возрастная группа: подготовительная группа

Программное содержание:

Цель: формирование знаний детей о памятных местах родного города.

Задачи:

Обучающие:

• продолжать знакомить детей с историческим прошлым Родного края;
• формировать знания детей об исторической ценности памятников, обелисков, монументов;
• расширить знания о достопримечательностях родного города;
• познакомить с историей возникновения памятников в городе Киселевске;

Конспект ОД в группе раннего дошкольного возраста «По формированию и развитию социально-значимых ценностей посредством применения русского фольклора»

На тему: «Мы шагаем мы спешим, Колобка спасти хотим»

Автор: воспитатель Минькина Анна Николаевна МБДОУ «Детский сад №24» с. Илькино Меленковского района Владимирской области

Цель: Формирование у детей потребности речевого взаимодействия со взрослым посредством применения русского фольклора.

Задачи:

Воспитательные:

• Воспитывать желание оказывать помощь сказочному персонажу, попавшему в беду.
• Пробуждать у детей интерес к игровому творчеству в процессе взаимодействия со сказочными персонажами, из сказки «Колобок»

Развивающие:

• Развивать умения взаимодействовать и ладить друг с другом в непродолжительном совместном задании;
• Развитие желания слушать речь воспитателя, обогащать и активизировать словарь детей, развивать у детей умение вступать в речевое общение.

Роль дидактических игр в формировании фонематического восприятия детей дошкольного возраста

Консультация – практикум для родителей

МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 29» учитель-логопед группы №5 И. Ю. Панфилова

Развитие фонематического слуха у детей.

Полноценное развитие фонематического слуха является основой формирования правильного произношения у детей. Четкое различение звуков на слух позволяет детям:

• правильно произносить звуки в собственной речи, точно передавая все акустические признаки звуков родного языка, часто выполняющие смыслоразличительную функцию (глухость-звонкость, твердость-мягкость)
• не смешивать звуки, близкие по различным признакам
• соблюдать последовательность звуков в словах.

Авторский сценарий мастер-класса «Волшебный декупаж, как средство патриотического воспитания детей дошкольного возраста»

Цель: формирование интереса к современным видам декоративно-прикладного творчества, а именно, с техникой «декупаж»; закрепить знания о Родине, воспитание у детей чувства любви к Родине. Задачи: развивать творческие способности детей, познавательную активность; закрепить знания детей о символах страны: традиционных и нетрадиционных.

Материалы: клей ПВА, вода, деревянные медальоны, кисти, салфетки, тряпочки, ножницы, тарелочки под клей.

Почему мы любим все Родину Россию

Потому что нет нигде Родины красивей

Потому что нет нигде лучше наших пашен

Лучше наших синих рек и полянок наших…

Меня зовут Рима Наримановна! Я воспитатель Детского сада № 1 села Учалы. Сегодня Вашему вниманию хочу предоставить мастер-класс на тему: «Волшебный декупаж, как средство патриотического воспитания детей дошкольного возраста». Декупаж-французское слово, которое означает «вырезать». Это способ украшения предметов, когда на них наклеивают мотивы-изображения, вырезанные из бумаги или специальных салфеток. В технике можно украсить новые предметы из дерева, стекла, пластика, металла, кожи, камня. Сегодня я решила взять камень и деревянный медальон.

Патриотическое воспитание дошкольников на основе регионального компонента «Тула – моя историческая Родина»

Под современным патриотическим воспитанием подразумевается воспитание любви к своей Родине, уважения к ее национальным традициям, истории и культуре. Очень важно привить детям чувство любви и уважения к культурным ценностям и традициям русского народа. На занятиях мы знакомим детей с народной культурой, расширяем представления о городах России, достопримечательностями родного города, знакомим детей с символами государства (герб, флаг, гимн), устраиваем виртуальные экскурсии по Туле.

Слайд № 3

Тула известна как родина вкуснейших пряников и «самоварная столица» России. Находится в центре нашей огромной страны. Это спокойный и тихий городок с древнейшей историей – он на год старше столицы (основан в 1146 году). Какое красивое название у этого города, а назван он так потому, что возник у слияния рек Упы, Тулицы и Воронки. Много почетных званий он имеет, Город-воин, потому что возник как крепость русского государства. Город-труженик, потому что живут в нем мастеровые люди, которые умеют делать оружие, самовары и выпекать знаменитые тульские пряники. Город-герой, потому что во время Великой Отечественной войны туляки с честью обороняли свой город и не отдали его врагу. Старинный город богат на яркую архитектуру и тематические музеи. Мы с вами посетим исторический центр, погуляем по центральному парку и отдыха им. П.П. Белоусова, посетим Тульский экзотариум, сходим в Тульский в музей оружия и в Тульский областной краеведческий музей и т.д.

Конспект НОД по фольклорной деятельности в первой младшей группе по теме: При высаживании на горшок «Садимся на горшочек с куклой Олей».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 48 г. ТОМСКА

Составила воспитатель: Баранова Дарья Назаровна Томск 2024

Цель: формировать навыки самостоятельного высаживания на горшок.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать умение самостоятельно садиться на горшок

Развивающие:

• Развивать навыки самообслуживания

Воспитательные:

• воспитывать навыки взаимопомощи
• воспитывать доброжелательность и отзывчивость

Методы и приемы: показ, беседа, объяснение, художественное слово, практические действия.

Конспект организованно-образовательной деятельности по физической культуре в первой младшей группе «Прогулка с зайчиком в зимний лес»

Цель: Упражнять детей в ходьбе друг за другом, в прыжках в длину с места на двух ногах.

Программные задачи:

• Образовательная: Упражнять детей в прыжках в длину с места, развивая умение отталкиваться двумя ногами, приземляться сгибая колени.
• Развивающие: Развивать умение ползать на четвереньках, опираясь на кисти рук и колени. Развивать умение ходить и бегать по кругу.
• Воспитательные: Воспитывать интерес к совместным играм, дружеские взаимоотношения, организованность.

Методы и приёмы: показ движений, речевое сопровождение, помощь при выполнении, игровой момент, указание, поощрение.

Оборудование: игрушка Зайчик, по 2 снежка на каждого ребёнка, корзинка, дорожка из клеёнки белого цвета (ширина 20 см), дуга – 2 штуки,

Предварительная работа: чтение стихотворений про зайчика, подвижные игры «Зайка», «Зайцы и волк», «Зайка серенький сидит», пальчиковая гимнастика «Жил-был зайчик», рисование «Заячьи следы», рассматривание зайчика на картине.

Конспект НОД для детей средней группы «Путешествие в космос»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Города Новосибирска «Детский сад № 369 «Калейдоскоп»

Подготовила воспитатель комбинированной группы: Волкова Т.С НОВОСИБИРСК 2024

Цель: Формировать элементарные представления детей о космосе

Задачи:

Образовательные:

• Расширять представление детей об окружающем мире по теме «Космос».
• Расширять кругозор детей.
• Обогащать словарный запас словами: (космос, ракета, космонавт, скафандр, солнце, планета, земля, солнечная система).
• Познакомить детей с первым советским космонавтом.
• Познакомить с историей возникновения праздника «День космонавтики.

Организованная образовательная деятельность по лепке «Вылепи какие хочешь овощи и фрукты для игры в магазин»

Цель: Совершенствовать у детей умение лепить из пластилина.

Задачи:

Образовательные: Закреплять умение детей передавать в лепке форму разных овощей и фруктов. Учить сопоставлять форму овощей (фруктов) с геометрическими формами (помидор- круг, огурец- овал). Учить передавать в лепке характерные особенности каждого овоща, пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания.

Развивающие: Развивать воображение.

Воспитывающие: Воспитывать самостоятельность, активность.

Конспект организованной образовательной деятельности по основам безопасности в старшей группе «Как дети Лунтика с дорожной азбукой знакомили»

Выполнили:

• Колесниченко О.В. старший воспитатель
• Анисимова К.И. воспитатель

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 «Ладушки» города Шумерля Чувашской Республики

Цель: обобщение представлений дошкольников о правилах безопасного поведения на улицах города.

Задачи: