Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» с детьми подготовительной группы по теме: «Свойства воды»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 130 «Улап» города Чебоксары Чувашской Республики

Составила и провела: воспитатель Хураськина Н.В. Чебоксары, 2023

Программное содержание: Формирование у детей представления об основных свойствах воды и о значении воды в природе и жизни человека.

Задачи:

- Обучающие:

1)познакомить детей с основными свойствами воды: прозрачность, бесцветность, текучесть, отсутствие формы, вкуса и запаха, способность растворять и быть в газообразном состоянии;

Развлечение по математике в подготовительной группе «Крестики, нолики».

Выполнила: Орешкина Маргарита Игоревна. Воспитатель ГБОУ Школа 2053.

Цели:

1. Развитие мышления, внимания, смекалки.
2. Приобщение детей к работе в коллективе.
3. Развивать чувство дружбы, ответственности за команду, сопереживание за товарищей.

Оборудование: Эмблемы команд.

На доске судейское табло. Нарисованные очки команд.

Краткосрочный проект «Овощи – витамины»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида Детский сад № 27 г. Уссурийска Уссурийского городского округа 2021 год Воспитатель высшей квалификационной категории г. Уссурийск Мосина Наталья Владимировна ул. Орджоникидзе

Цели:

1. Закрепление знаний детей о пользе овощей для нашего организма;
2. Формирование представления детей о пользе витаминов;
3. Формирование целостного отношения к своему здоровью.

Задачи:

1. Обучающая – систематизировать знания детей об овощах (внешний вид, цвет, вкус, запах, польза для организма)
2. Развивающая – умение отгадывать загадки, рассказывать стихи, развите осязания, обоняния, мышления, памяти.

Беседа «Значение овощей в жизни людей».

Экопсихологический подход к работе с одаренными детьми: гармония с природой и окружающим миром.

Понимание того, что каждый ребенок – уникальная личность со своими потребностями и особенностями, наводит на мысль о том, что и образовательный процесс должен быть индивидуализирован. Экопсихологический подход предлагает новый взгляд на воспитание и образование, учитывая взаимосвязь человека с природой и окружающим миром.

Основываясь на экопсихологическом подходе, важно понимать, что каждый возраст дает ребенку определенные возможности для развития. Например, младшие дошкольники могут быть чрезвычайно любознательными к окружающему миру, поэтому для них идеальными будут занятия на свежем воздухе, исследование природы, знакомство с живыми существами. Это поможет развивать их наблюдательность, внимание и интеллектуальные способности.

Одаренные дети, особенно те, у кого развиты интеллектуальные и творческие способности, часто ощущают потребность в глубоком понимании окружающего мира. Экскурсии на природу, экологические проекты, изучение различных экосистем – все это может помочь им установить гармоничную связь с окружающим миром.

Понимание того, что мы все являемся частью одной большой системы, помогает развивать у детей чувство ответственности не только перед собой, но и перед обществом, природой и планетой в целом. Экскурсии в планетарии, изучение астрономии, обсуждение экологических проблем на глобальном уровне могут развивать у детей космическое мышление.

Знакомство дошкольников с жанрами живописи: первые шаги в мир искусства.

Живопись — это магия, которая позволяет по-новому увидеть окружающий мир. Особенно важно познакомить с этим искусством дошкольников, ведь именно в этом возрасте закладываются основы восприятия красоты, гармонии и культуры.

Одним из самых понятных и интересных жанров для детей является портрет. Погрузимся в этот удивительный мир вместе! Портрет — это изображение человека или группы людей. Важной особенностью портрета является то, что художник стремится передать не только внешнее сходство с моделью, но и её внутренний мир, чувства, характер.

Почему портрет интересен дошкольникам? Представьте, какой интересный рассказ можно придумать, глядя на портрет старинного рыцаря или дамы средних веков! Дошкольники могут сравнивать портреты с известными им лицами: родителями, друзьями, героями мультфильмов. Осматривая портреты, дети начинают задаваться вопросами: "Почему этот человек смеется?", "Что он чувствует?", "Почему у него такая одежда?". Это стимулирует развитие критического мышления и любознательности. Ведь дети начинают пытаться понять мир вокруг и свою роль в нем, а портреты предоставляют им огромное полотно для рефлексии и анализа.

КОНСПЕКТ ОД «ЮНЫЕ ЭКОЛЯТА» СТАРШАЯ ГРУППА

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 13 "Березка" комбинированного вида города Ишимбая муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан.

Выполнила воспитатель: I категории Баймухаметова Эльвира Кимовна 2023 год Тема: «Юные эколята»

Конспект ОД по образовательной области: «Познавательное развитие» (Ознакомление с окружающим миром, старшая группа)

Программное содержание:

1. Продолжить знакомить с природой и природными явлениями; формирование экологических представлений;
2. Развивать познавательную активность детей, любознательность, память, умение делать выводы; устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями;
3. Воспитание любви к природе, умения правильно вести себя в природе и желание беречь ее.

Оборудование и материал: проектор, карточки для выполнения заданий, контейнеры для расфасовки мусора, «Красная книга», Картина Горы «Торатау», эмблемы с изображением Шихана «Торатау».

Проект «БЫТ РУССКОГО НАРОДА»

Выполнила: Исмагилова Е.В.

Творческое название проекта «Ты катись, катись колечко, да на русское крылечко». Длительность проекта – 3 месяца. Возрастная категория дошкольников – 5-6 лет

Актуальность:

Наша жизнь постоянно меняется. Мы все чаще задаемся вопросом: «В какой стране будут жить наши дети? Какие нравственные и духовные ценности мы им оставим? Какие обычаи и традиции?». В настоящее время, в условиях современной социально-экономической и культурной жизни России одним из приоритетных направлений совершенствования общества является духовное возрождение национальных традиций.

Создание мульфильмов в детском саду «Сказка про зебру и ее полоски»

Мультфильмы любят все!!! Взрослые и конечно, дети!

Мир мультиков интересен каждому ребенку. Когда дети вырастают, они все равно с удовольствием смотрят мультфильмы.

Дети с интересом ходят на кружок «Волшебный мир мультиков». Я предложила детям попробовать самим придумать сказочную историю. Родители откликнулись на наше предложение и мама ребенка написала сказку. Решили сказочных героев слепить, потом по сказке написали сценарий к мультфильму. И начали кропотливую работу съемки, использую в нашем центре образования мультстудию «Я творю мир». Работали долго, но с необыкновенным желанием, хотелось увидеть, что получится. Озвучка мультфильма – это вообще оказалось трудная работа, надо же успеть вовремя и с выражением сказать за героя!

Орлова Ольга Николаевна

ГБОУ Государственная Столичная Гимназия, Дошкольное отделение №7

Музыкальный руководитель

Осенние прогулки.

Сценарий осеннего праздника для детей 1-ой младшей группы

Дети парами входят в зал под музыку.

Ведущий:

Славно осенью в саду

Консультация для педагогов ДОУ «Устное народное творчество в развитии речевой активности детей»

Подготовили: воспитатель

• Бледных Л.А.
• Тимохина Р.С

муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 37» г.Оренбург, 2023

Культура россиян невозможно представить себе без народного искусства, которая раскрывает истоки духовной жизни русского народа, наглядно демонстрирует его моральные, эстетические ценности, художественный вкус и является частью его истории. Дошкольное образовательное учреждение — первое и самое ответственное звено в общей системе народного образования. Овладение родным языком, является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Большое значение в развитии речевой активности детей имеет устное народное творчество.