Занятия по образовательной области "Познание"

План самообразования «Ознакомление детей 5 — 6 лет с трудом взрослых на основе организации сюжетно — ролевых игр»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 30» г. Череповец 2022 г.

Актуальность:

Дошкольное детство — короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер. Одна из главных задач трудового воспитания дошкольников – ознакомление с трудом взрослых, воспитание уважения к нему.

Подавляющее большинство детей не имеют возможности наблюдать труд своих пап и мам на общественном производстве, поэтому на помощь взрослым приходит основной вид деятельности дошкольников – сюжетно-ролевая игра. Ценность её, в первую очередь, как свободной самостоятельной деятельности детей определяется ее значением для развития дошкольника.

В условиях реализации ФГОС дошкольного образования обучение детей производится в игре, т. к. она составляет основное содержание жизни ребенка дошкольного возраста и является его деятельностью. Игра является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально-волевых качеств, в игре реализуется потребность воздействия на мир. В процессе ознакомления с трудом взрослых дети знакомятся с жизнью своих родных. близких и знакомых. А это помогает закреплению у ребенка первичных представлений о себе, семье, обществе.

Статья «Экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников»

Аннотация:

В статье раскрывается проблема развития познавательной активности детей дошкольного возраста. В качестве одного из эффективных способов ее решения автор рассматривает грамотную организацию детского экспериментирования, попутно приводя сведения из личного опыта.

Ключевые слова: экспериментирование, познавательная активность.

Современное общество предъявляет особые требования к личности своих граждан: они должны обладать умением самостоятельно разбираться в постоянно меняющихся ситуациях, быстро принимать решения, брать на себя ответственность, адаптироваться при смене рода деятельности. Востребованным на сегодняшний день является тот, кто способен осуществлять анализ, сравнивать, предвидеть нежелательные события и моделировать такой стиль поведения, который наиболее приемлем для той или иной ситуации. Это качества, которые формируются на протяжении всей жизни, но основу для них создать необходимо уже сейчас, в дошкольном возрасте. Большое внимание при этом стоит уделить активной поисковой деятельности.

Конспект образовательной деятельности с детьми подготовительной группы «Создание мультфильма в технике «Перекладка»

Задачи:

Образовательные:

• закреплять умения создавать мультфильм в технике «Перекладка»
• продолжать формировать начальные умения работы с мультимедийным оборудованием
• расширять представления детей о здоровом образе жизни, здоровом питании.

Развивающие:

• стимулировать творческую активность в мышлении и воображении, развивать умение использовать имеющийся опыт.

Воспитательные:

• способствовать формированию ответственного поведения к своему здоровью.

Необходимое техническое оборудование:

• 3 ноутбука
• Станок для перекладки
• Штатив
• Камера
• Лампа
• Наушники
• Экран для презентации мультфильма, проектор или телевизор с USB-входом
• 2 флешки
• 3 файла с музыкальным сопровождением (детские песни) — для выбора
• 3 файла с оформлением заставки, титров – для выбора

Путешествие «Шашки»

В ГБОУ школа 2083 ДОП «Росинка» воспитанники отправились в путешествие под название «Шашки». Ведь шашки-интересная, захватывающая логическая игра. Она известна всему миру. Первые упоминания найдены в культурном достоянии Древнего Египта. В средневековой Европе умение играть в шашки было составной частью рыцарского воспитания. А во времена правления Петра 1 шашкам уделялось особое внимание, что даже для игроков выделялась отдельная комната. Так же ребята узнали, что каждая страна имела свои виды шашек и правила для новичков были разные. Эта история очень понравилась и вдохновила ребят на изготовления своих шашек, но правила были одни. Наше путешествие закончилось шашечным турниром, все были очень довольны.

Долгосрочный групповой проект «Наш любимый огород»

Жирнова Нина Игоревна Воспитатель МАДОУ №239 "Серебряный Родничок" город Кемерово

Срок реализации проекта: март-сентябрь

Актуальность проекта: Важная роль играет экологическое воспитание детей дошкольного возраста, важно сформировать практические навыки по выращиванию и уходу за разными культурами огорода на участке детского сада. Для детей совместный труд учит ответственности, формирует трудовые навыки, объединяет всех детей.

Постановка проблемы: Дети не совсем понимают и имеют неточные представления о различных растения и о садовых культурах их интерес к познавательно-исследовательской работе снижен.

Цель:

Правильно сформировать у детей представление о садовых культурах и вовлечь дошкольников в практическую работу по выращиванию и уходу за растениями.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «Путешествие в песочную лабораторию»

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 1 п. г.т. Безенчук муниципального района Безенчукский Самарской области структурное подразделение «детский сад Березка»

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Направление: ФЦКМ

Тема периода: «Мир вокруг нас»

Тема ООД: «Путешествие в песочную лабораторию»

Воспитатель: Кудряшова Анна Владимировна Безенчук, 2022

Цель: развивать познавательно-исследовательские способности детей при ознакомлении с окружающим миром.

Экскурсия по Москве.

Задорожная Вера Михайловна. Воспитатель ГБОУ Школа №853 г.Зеленоград.

Каждый год в первое воскресенье сентября наша столица город Москва отмечает свой день рождения. Этот замечательный праздник встречают как взрослые москвичи, так и дети, а также многочисленные гости столицы. Москва преображается. Любить, гордиться, знать достопримечательности столицы могут и дошкольники.

Цель: воспитание патриотов своей страны.

Задачи:

• познакомить с достопримечательностями столицы нашей Родины
• вызвать интерес к истории города, архитектуре, жизни знаменитых людей
• развивать умение соотносить некоторые элементы с конкретными местами города.

Конспект занятия во второй младшей группе «Насекомые»

Цели и задачи:

• познакомить детей с насекомыми: божья коровка, бабочка, муравей, жук.
• Закреплять знания частей насекомых: голова, усики, крылья, туловище, ножки.
• Закреплять умения считать, сравнивать количество частей насекомых.
• Закрепить знание основных цветов.
• Формировать умение отгадывать загадки по описанию.
• Воспитывать бережное отношение к насекомым.
• Развивать эстетический вкус, используя нетрадиционное рисование и апликацию.

Ход:

Увлекательный мир музеев.

Дошкольный возраст – время активной социализации дошкольников, приобщения к культуре и истории человечества. Мы с педагогами нашего сада стараемся расширить культурное пространство ребят с помощью экскурсий, бесед, игр, видео просмотров, чтения книг, а так же с помощью методов музейной педагогики.

Музей — это способ сохранения культурных ценностей, передачи памяти о прошлом, полезной информации. Посещения музеев, выставок и организация собственных мини-музеев очень важны для расширения кругозора детей, открытия новых возможностей самостоятельной исследовательской деятельности, стимуляции интереса к книгам и обучению. Педагоги и ребята нашего детского сада в рамках инновационной площадки создали мини- музеи в своих группах. Какие только идеи не приходили в голову ребятам, но остановились на самых интересных.

Методическая разработка образовательной деятельности «Школа шпионов»

Возраст воспитанников: старший дошкольный (шестой год жизни)

Виды деятельности: коммуникативная, изобразительная, познавательно-исследовательская

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие

Цель: формирование способности к принятию собственных, осознанных решений

Задачи:

• способствовать развитию самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий
• развивать воображение и творческую активность
• формировать умения рассказывать по мнемотаблицам, составлять мнемодорожки
• расширять и активизировать речевой словарь.